2015-2016学年河北省保定三中高一（上）月考物理试卷（12月份）（解析版）.docVIP

2015-2016学年河北省保定三中高一（上）月考物理试卷（12月份） 　 一、选择题（本题共18小题，满分60分．第1-12题单选，每小题3分，第13-20题多选，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分） 1．伽利略在对自由落体运动的研究过程中，开创了如下框图所示的一套科学研究方法，其中方框2和4中的方法分别是（　　） A．提出假设，实验检验 B．数学推理，实验检验 C．实验检验，数学推理 D．实验检验，合理外推 2．如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮，两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P悬于空中，Q放在斜面上，均处于静止状态，当用水平向左的恒力推Q时，P、Q仍静止不动，则（　　） A．Q受到的摩擦力一定变小 B．Q受到的摩擦力一定变大 C．轻绳上拉力一定变小 D．轻绳上拉力一定不变 3．放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示．由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为（　　） A．m=0.5kg，μ=0.4 B．m=1.5kg，μ= C．m=0.5kg，μ=0.2 D．m=1kg，μ=0.2 4．物体自楼顶处自由下落（不计阻力），落到地面的速度为v．在此过程中，物体从楼顶落到楼高一半处所经历的时间为（　　） A． B． C． D． 5．如图所示，A、B两物体的质量分别为mA、mB，且mA＞mB，整个系统处于静止状态．滑轮的质量和一切摩擦均不计．如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点，整个系统重新平衡后，绳的拉力F和两滑轮间绳力与水平方向的夹角θ变化情况是（　　） A．F变大，θ角变大 B．F变小，θ角变小 C．F不变，θ角变小 D．F不变，θ角不变 6．如图所示．弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m．现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体一直可以运动到B点．如果物体受到的阻力恒定，则（　　） A．物体从A到O先加速后减速 B．物体从A到O加速运动，从O到B减速运动 C．物体运动到O点时所受合力为零 D．物体从A到O的过程加速度逐渐减小 7．从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示．在0﹣t0时间内，下列说法中正确的是（　　） A．Ⅰ、Ⅱ两个物体所受的合外力都在不断减小 B．Ⅰ物体的加速度不断增大，Ⅱ物体的加速度不断减小 C．Ⅰ、Ⅱ两个物体在t1时刻相遇 D．Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是 8．如图所示，扶手电梯与地面的夹角为30°，质量为m的人站在电梯上．当电梯斜向上作匀加速运动时，人对电梯的压力是他体重的1.2倍．那么，关于电梯的加速度a的大小和人与电梯梯级表面间的静摩擦力f的大小，正确的是（　　） A．a=，f= B．a=，f= C．a=，f= D．a=，f= 9．在地面上以初速度υ0竖直向上抛出一小球，经过2t0时间小球落回抛出点，其速率为υ1，已知小球在空中运动时所受空气阻力与小球运动的速率成正比，则小球在空中运动时速率υ随时间t的变化规律可能是（　　） A． B． C． D． 10．如图所示，A、B两球质量均为m．固定在轻弹簧的两端，分别用细绳悬于O点，其中球A处在光滑竖直墙面和光滑水平墙面的交界处，已知两球均处于平衡状态，OAB恰好构成一个正三角形，则下列说法正确的是（重力加速度为g）（　　） A．球A一定受到四个力的作用 B．弹簧对球A的弹力大于对球B的弹力 C．绳OA对球A的拉力大小一定等于1.5mg D．绳OB对球B的拉力大小一定等于mg 11．在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1=1kg的木块，木块和车厢通过一根轻质弹簧相连接，并处于静止状态，弹簧被拉伸且弹力大小为5N．此时在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m2的小球，现对小车施加一水平力，使小车由静止开始运动，发现细线与竖直方向的夹角θ由0逐渐增加到37°（sin37°=0.6，cos37°=0.8），则在这段时间内（　　） A．木块与小车始终保持相对静止，弹簧对物体的作用力始终没有发生变化 B．随着小车加速度的增加，木块所受摩擦力逐渐增大 C．当木块摩擦力为0时，tanθ=0.75 D．小车以7.5m/s2的加速度向左做匀加速直线运动时，木块受到的摩擦力为3.5N 12．截面为直角三角形的木块A质量为M，放在倾角为θ的斜面上，当θ=37°时，木块恰能静止在斜面上．现将θ改为30°，在A与斜面间放一质量为m的光滑圆柱体B，如图乙，（sin37°=0.6，cos37°=0.8）则（　　） A．A、B仍一定静止于斜面上 B．若M=4m，则A受到斜面的摩擦力为mg C．若M=2m，则A受到的摩擦力为mg D．以上说法都不对 13．（4分）站在升降机中的人出现超重现象，则升降机可