2018版浙江高考生物《选考总复习》课件第4单元第18讲遗传的染色体学说、伴性遗传.ppt

4.(2016·金华十校联考)下图为某种单基因遗传病的系谱图。下列有关叙述正确的是(　　) A.该遗传病可能由X染色体上的显性基因控制 B.Ⅲ10的X染色体可以来自Ⅰ4 C.Ⅰ2和Ⅰ4个体的基因型相同 D.通过显微镜观察细胞可以确定Ⅰ3是否带有致病基因 √ 解析 解析　若该遗传病由X染色体上的显性基因控制，则男性患病，其所生女儿一定患病，但Ⅰ2与Ⅰ4后代中均出现表现正常的女儿，A项错误； Ⅲ10的X染色体来自其母亲即Ⅱ6，因此不可能来自Ⅰ4，B项错误； 设与该病相关的基因为B、b，若该病由X染色体上的隐性基因控制，则Ⅰ2与Ⅰ4个体的基因型均为XbY，若该病由常染色体隐性基因控制，则Ⅰ2与Ⅰ4个体的基因型均为bb，若该病由常染色体显性基因控制，则Ⅰ2与Ⅰ4个体的基因型均为Bb，C项正确； 显微镜无法直接观察细胞内的基因，D项错误。 5.(2015·温州十校联合期中)人类性染色体XY有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，另一部分是非同源的。下列遗传图谱中(●■分别代表患病女性和患病男性)致病基因不可能位于图中Ⅱ－1片段的是(　　) 解析　若致病基因位于图中Ⅱ－1片段，则属于伴X遗传病，A可以是伴X隐性遗传病，B既可以是常染色体隐、显性遗传病，也可以是伴X显、隐性遗传病，C可以是伴X隐性遗传病，也可以是常染色体显、隐性遗传病，D是常染色体显性遗传病，不可能是伴X遗传病，其致病基因也就不可能位于Ⅱ－1片段上，选D。 解析 返回 √ 一、选择题 [学考必做·演练] 1.(2015·瑞安中学高二期中)下列叙述中不能体现基因与染色体平行行为的是(　　) A.基因位于染色体上，染色体是基因的载体 B.形成配子时，细胞中成对的基因分开，同源染色体也分开，分别进入不同的配子 C.形成配子时，细胞中非等位基因自由组合，非同源染色体也是自由组合 D.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体中也如此 解析　B、C、D选项所示表明基因的行为变化与染色体的行为变化一致，体现了基因与染色体的平行行为，A项仅说明了基因与染色体的关系，未体现两者的平行行为。 √ 解析 2.一种鱼的雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值。科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因(D、d)，含有D的精子失去受精能力。若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为(　　) A.XDXD×XDY B.XDXD×XdY C.XDXd×XdY D.XdXd×XDY 解析　由于含有D的精子失去受精能力，所以雌鱼中不可能出现基因型为XDXD的个体，而淘汰A、B两个选项； XdY的两种类型的精子都具有受精能力，不符合题意。故选D项。 √ 解析 3.果蝇具有易饲养，性状明显等优点，是经典的遗传学实验材料。已知果蝇红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代性别的一组是(　　) A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 解析　白眼雌果蝇×红眼雄果蝇组合，子代雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，因此可直接判断子代性别。 √ 解析 4.一个性染色体组成为XXY的男孩，下列情况中，其染色体变异一定与他的父亲有关的是(　　) A.男孩色盲，其父正常，其母色盲 B.男孩色盲，其父正常，其母正常 C.男孩正常，其父色盲，其母正常 D.男孩正常，其父正常，其母色盲 √ 解析 (1)染色体的类型 答案 2.性染色体和性别决定 ? 性染色体 常染色体 概念 与 有关 与 无关 特点 雌、雄性个体 雌、雄性个体____ (2)XY型性别决定 ①染色体的特点：雄性个体的体细胞内除含有数对常染色体外，还含有两个 的性染色体，以 表示；雌性个体的体细胞内除含有数对常染色体外，还含有两个 的性染色体，以 表示。 ②生物类型：人、 、某些 和许多昆虫。 性别决定 性别决定 不相同 相同 异型 XY 同型 XX 哺乳类 两栖类 3.伴性遗传(连线) 答案 [思考诊断] 答案 1.生物的性别均由性染色体决定吗？玉米、小麦植物细胞是否有性染色体？ 提示　不是，有些生物其性别并非由性染色体决定，如蜜蜂的孤雌生殖因性染色体仅存在于有性别分化的生物中，玉米、小麦等雌雄同株的植物并无性染色体。 2.书写常染色体和性染色体上的基因型有什么不同？ 提示　在基因型的书写中，常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上，性染色体上的基因则需将性染色体及其上的基因一同写出，如XBY。一般常染色体上的基因写在前，性染色体及其上的基因写在后，如DdXBXb。 3.若控制某一性状的基因在X、Y染色体上有等位基因，则显性雄性个体的基因型有