30米快速跑桂头小学秦秀玉.docVIP

基本信息 课题 作者及工作单位 ?秦秀玉 乳源瑶族自治县桂头中心小学 教材分析 本课教学内容是九年制义务教育全日制初级小学《体育与健康》小学水平二教材。以快速跑为主教材、素质、游戏为辅教材展开的活动，不仅可以满足学生的精神需求，还可以使学生享受练习时喜悦与体验跑的乐趣，激发学生参与活动的热情。 学情分析 教学对象为一年级全体学生。该级学生绝大多都喜欢体育活动,身体素质普遍较好,班级纪律性较差,集体荣誉感也不强。经过幼儿园锻炼学习积累,已开始形成良好的锻炼习惯,这为本课打下良好基础。本课以快速跑为主教材，素质、游戏为辅教材。一年级学生活泼好动，体育学习中能积极进行学习，从中得到满足和快乐。 教学目标 知识目标:提高学生快速奔跑和快速反应的能力； 能力目标:发展学生的身体素质，培养速率感； 情感目标:培养学生敢于挑战自我的良好品质。? 教学重点和难点 ?重点：发展速度，提高奔跑能力 难点：跑得正确身体姿势 ? 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ x x x x x x x x x x x x x x x x x x 1、听从指挥 2、能随着音乐动起来 3、见习生可随堂做适量活动。 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ x x x x x x 讨论比较积极和感兴趣 跑步的姿势有待提高，可能出现内八字脚、外八字脚、不正确的摆臂动作等 积极参与比赛和游戏 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ x x x x x x x x x x x x x x x x x x 能跟着老师做放松操 比较好动 听从指挥 培养学生的创新精神 培养学生良好的身体素质 激发情趣、共同参与身心投入 学生学习活动评价设计 ? 发展速度，提高奔跑能力跑得正确身体姿势 教学反思