中美大学毕业典礼名人演讲态度资源的对比研究.pdfVIP

第29 卷第6 期 长春理工大学学报（社会科学版） Vol.29 No.6 2016 年11月 Jou nal of Changchun Un ve s y of Sc ence and Technology （Soc al Sc ences Ed on） Nov.2016 中美大学毕业典礼名人演讲态度资源的对比研究 尹丕安，李 玮 （西安理工大学人文与外国语学院，陕西西安，710054） ［摘 要］ 大学毕业典礼演讲是校园文化以及毕业典礼的一个重要组成部分。以往对于大学毕业典礼演讲大多 从人类学、文体学和系统功能语法等角度来进行分析研究，而将评价资源应用于分析大学毕业典礼演讲的研究 却很少。将评价资源子系统中的态度资源作为理论框架，釆用定量分析和定性分析相结合的研究方法，通过语 料库统计软件UAM Corpus Tool对比研究分析中国和美国大学毕业典礼名人演讲的语料，得出语料中态度资 源的分布情况以及分布频率，从而对比分析中美两国大学毕业典礼名人演讲中态度资源的使用情况，旨在探讨 中美不同文化背景下的演讲者如何使用评价资源来实现语篇的交际功能，实现与听者的交流。 ［关键词］ 态度资源；大学毕业演讲；名人；语料库；对比研究 ［中图分类号］ H03 ［文献标识码］ A ［作者简介］ 尹丕安（1969 ），男，博士，教授，研究方向为语用学。 大学毕业演讲因其目的和听众的特殊性而具 一、理论背景 有较强的教育意义，具有很高的欣赏价值和研究价 值 作为大学毕业活动中最重要的部分之一，毕业 Halliday建构的系统功能语言学认为，语篇有 演讲寄托了母校对即将步入社会的学生的希冀、沉 概念、人际和语篇三个元功能 系统功能语言学创 甸的嘱托、殷切的期望 美国各大高校素有邀请社 立40年来，基本上一直以词汇语法为手段，以小句 会各界知名人士做毕业演讲的传统，而中国大学毕 为基点，研究语言的概念功能、人际功能和语篇功 业典礼演讲者大多数是大学校长，但近年来也不乏 能 然而，由于说话者地位、立场、价值观念等各有 有各行各业的佼佼者被邀请到这一场合给予毕业 不同，在语篇分析中仅仅从语言的结构和功能出发 是不够的，还需要对赋值语义进行研究 ［2］ 生临别赠言 评价资 评价资源是在系统功能语言学三大元功能之 源正是这样一种尝试，它不是对原有模式的简单修 一的人际功能基础上发展起来的 它作为人际功 补，而是在多方面发展了系统功能语言学 它把人 能的一部分，由态度、介入和级差三个子系统组成， 际系统研究从小句层拓展到语篇层，从语法层拓展 主要研究语篇中作者如何表达主观态度 ［1］近年来 到语义层，从注重交换互动拓展到注重立场互动， 评价成为话语分析手段的一个重要方面，而评价资 并深入了对人际语境的研究 ［3］ 源也成为系统功能语言学对人际意义研究的新词 自20世纪90年代初James Martin已经开始研 汇语法框架 本文尝试应用评价资源子系统中的 究评价系统，若将他在2000年发表的论文Beyond 态度资源来分析演讲者如何在大学毕业演讲中运 Exchange：Appraisal System in English看作是评 用态度资源达到体现人际意义的目的 价系统诞生的标志的话，它的发展只有十几年的历 -- 131131131 -- ［4］ 史 评价系统在中国的传播要追溯到张德禄1998 或隐性的文化