云南边疆地区高校教师心理资本与心理健康的关系研究.pdfVIP

教育心理 云南边疆地区 校教师心理资 与心理健康的 关系研究 潘 莹 秦 赟 红河学院 云南·蒙自 661199） 中图分类号：G443 文献标识码：A DOI ：10.16871/j .cnki.kjwhb.2016.12.060 摘 要 目的：探讨云南边疆地区高校教师心理资 与心理 the psychological health of college teachers in Yunnan frontier 健康的关系。方法：采用症状自评量表（SCL-90)和心理资 regions. 问卷对200 名云南边疆地区高校教师进行调查。结果：云南 Key words college teachers in Yunnan frontier regions;psycho- 边疆地区高校教师的心理资 得分与心理健康得分之 呈 logical capital;psychological health 显著正相关（r ＝0.366，P0.01）,其中个人压力与心理健康相 关性最大（r ＝0.369,P0.01），回归分析最终结果证明，乐观 1 前言 以及心理资 总分能够在一定程度上进入到心理健康方 随着社会经济的发展和教育制度的改革，教师工作过 程，能够解释心理健康中16%的变异量，从而我们介意得到 程中面临的压力也在不断地增加，教师的工作负荷很大，工 心理健康层面的回归方程：教师心理健康＝0.255 ×乐观＋ 作的时候也出现了倦怠的情绪，这会直接影响教师教学工 0.168 ×心理资 总分，该分析对心理健康具有相对较好的 作的开展。教师本身的职业特点也决定了教师所承受的心 预测性价值。结论：云南边疆地区高校教师自身的心理资 理压力比较大，这些压力的存在会在生理、心理以及行为等 以及心理健康之 的关系是非常密切的，而且心理资 越 方面给教师产生严重的消极影响。 高，则心理健康水平就越高，其中乐观对云南边疆地区高校 本研究以云南省地方高校的教师作为研究对象，从云 教师心理健康水平的影响最大。 南边疆地区高校教师心理资本的角度，探求心理资本对心 关键词 云南边疆地区高校教师 心理资 心理健康 理健康状况的影响，以及心理资本对心理健康的中介效应 Research on the Relationship between Psychological Capi 和调节效应，探索提高云南边疆地区高校教师心理健康的 tal and Psychological Health of College Teachers in Yun 新途径和新视角，对于维护云南边疆地区高校教师的心理 nan Frontier Regions // Pan Ying,Qin Yun 健康水平，有着积极的意义。 Abstract Obj ective: To explore the relationship between psycho- 2 研究方法 logical capital and psychological health of college teachers in 2.1 被试 Yunnan frontier regions. Method: Symptom checklist (SCL-90) 选择两所云南省高校不同年龄段的200 名教师，进行 and psychological c