做不断成长的班主任〔吴强〕.ppt

做个不断成长的班主任 武汉市东西湖区吴家山第三小学 管宗珍 我的班主任工作理念 班主任工作第一年 第一年当班主任，让我体会到了：勤奋、踏实的工作态度是专业成长的必要条件；及时反馈，善于沟通是成功的法宝。 我的班级管理 班级管理，其实，就是学生思想的引导和管理，就是学生思想和认识的引领和疏导。 所以，在后来的班级管理中，我总是把工作的重点落脚在学生的思想的沟通和引领上，想尽办法让学生的思想和自己的思想相融合，无论是学习上还是班级的其他事务上。 班级管理的技巧就是师生相处关系的技巧，就是学生思想的引领和疏导的技巧 一、发展学生篇 事半功倍 重在预防 案例： 《当遭遇懵懂任性的学生时 》 一、发展学生篇 低年级注重习惯培养 案例：《如何培养一年级新生好习惯》 一、发展学生篇 读写结合 持之以恒 案例：《学生代表作》 一、发展学生篇 及时引导 反馈落实 案例 《进步的秘密》 案例：《决定命运的一句赞美》 案例 《苏格拉底成功的秘诀》 一、发展学生篇 解决问题重成效 案例：《带足用具有方法》 发现问题 分析原因 达成共识 及时反馈 勤于落实 重复强化 形成能力 一、发展学生篇（特别学生 ） 六字诀： 察、析、通、助、馈、恒 一、发展学生篇 察 （善于观察 ） 析 （认真分析） 通 （有效沟通） 助 （提供帮助） 馈 （及时反馈） 恒 （持之以恒） 一、发展学生篇（特殊学生 ） 案例：《我班转来一个慢性子》 家访，让好动生在课堂上“稳”下来 一、发展学生篇（自主化管理） 一、发展学生篇（自主化管理） 一观察了解学生 二树立身边榜样 三培养得力助手 (1) 树立威信， （2）提高素质 （3）培养能力 四 开展丰富活动 一、发展学生篇（自主化管理） 案例：自主管理这样做 案例：保障自习课纪律有妙招 二、沟通家长篇 1、博客架起家校沟通的桥梁 2、重在常规，灵活沟通 3、善于沟通 解开心结 二、沟通家长篇 1、 博客架起家校沟通的桥梁 案例：《让孩子享用的一生的六个好习惯》 案例：《博客对我和孩子的影响》 案例：《真情留言板》 真情互动篇 家长会反馈篇 答疑解惑篇 二、沟通家长篇 1、 博客架起家校沟通的桥梁 案例：《让孩子享用的一生的六个好习惯》 案例：《博客对我和孩子的影响》 案例：《真情留言板》 真情互动篇 家长会反馈篇 答疑解惑篇 二、沟通家长篇 2、重在常规，灵活沟通 集中培训； 分类指导：分批指导（优等生 后进生） 个别辅导（家访 电话 QQ等形式）； 反馈交流； 总结提高； 案例：《注重家长培训 提高教育实效》 二、引领家长篇 3、善于沟通 解开心结 案例：《遇见一个特别的家长》 三、提升自己篇 做个“三多”班主任——多学、多思、多写 三 提升自己篇（多学） 培训是专业成长的通道 网络是专业成长的平台 阅读是专业成长的前提 同事是专业成长的伙伴 学生是专业成长的助手 生活是专业成长的舞台 三 提升自己篇（多学） 树立终身学习意识——“工欲善其事，必先利其器” 1、向书本学习——理论指导实践 2、向实践学习——实践出真知 3、向同事学习——少走弯路 4、向专家学习——站在巨人肩膀上 5、向学生学习——教学相长 6、向自己学习——反思超越 三、提升自己篇（向网络学习） 一提升自己篇（网络） 八五职业规划 第一个五年计划（模仿与创新阶段）：定位； 第二个五年计划（创新与徘徊阶段）：立足； 第三个五年计划（徘徊与突破阶段）：出色； 第四个五年计划（突破与成熟阶段）：成功； 第五个五年计划（成熟与升华阶段）：拓展； 第六个五年计划（升华与衰退阶段）：充实； 第七个五年计划（充实与超越阶段）：新生； 第八个五年计划（超越与沉醉阶段）：完美。 一、提升自己篇（多思） （一）思观念 （二）思角色 （三）思言行 （四）思方法 （五）思视角 一、提升自己篇（多写） 为什么写？ 写什么？ 一、提升自己篇（多写） 一、提升自己篇（多写）