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语文课程标准学习计划 (8000字)
语文课程标准学习计划 (8000字)
《小学语文课程标准》学习计划 教师:赵红
一、 指导思想 以学校教学工作计划为依据,紧紧围绕提高小学语文课程改革的实效性这个中心,以全面提高语文教学质量为目标,以《小学语文新
课程标准》为引领,认真贯彻课改有关精神,改变教学理念,引入多元思维,把学习的主动权交给学生, 全面提高学生的语文素养。抓好教师队伍建设,努力创设良好的语文教学研讨环境,积极探索各种行之有效的教研方式,建构小学语文教研文化,提升教师专业水平。
二、工作目标:
以学习《小学语文新课程标准》为契机,引领教师把握新课程蕴涵的先进理念,实现新课程理念下语文教学的转型。在工作中,将结合本校的实际情况,组织全校语文老师参加各种教研、教学活动,把教研活动落到实处,全面提升语文教师的业务素质,提高课堂教学水平。
三、工作重点:
1. 我与新课标同行——扎实、深入开展学习新课标活动。
2.新课标在我心中——相关知识检测。
3.新课标进课堂——同课异构活动。
四.学习目标。
1.教学中,我们应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是:观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态,可以调控教学,照顾差异,发现“火花”。教师倾听学生的心声,是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流,既有认知的交流,更有情感的交流,既可以通过语言进行交流,也可以通过表情、动作来实现交流。
2.在教学进程中,注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能
力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性,积极主动地参与,特别要注重探索和研究的过程。除此之外,对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达,有创意的表达。在学习方法上,鼓励有独到的见解,鼓励用适合自己的方法和策略学习。
时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力,开展时效性强的教研活动,构建和楷高效的语文课堂。
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