孟海芳：科学《月亮船》精品课.docVIP

一稿 科学活动：月亮船 适宜年龄：中班 教师：孟海芳 活动来源： 生活中转动的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动……在我们成人看来是如此再正常不过的事情，却深深的吸引着幼儿，转动的奥秘让幼儿产生了浓厚的兴趣和探索欲望。本教材中的主角——“月亮船”是用生活中常见的乒乓球剪成月亮形状，然后放置到抹过水的泥工板一端，用倾斜泥工板的方法使月亮船转动起来。月亮船的转动现象给幼儿与众不同的体验，感受到了其中的有趣和奥秘。 目标： 1、通过探索、操作，知道月亮船受水的吸附力，在泥工板上能快速的转动。 2、观察、发现大小不同的月亮船转动的时速不一样。 3、能大胆猜测和表述实验结果，对实验操作有兴趣。 准备： 1、PPT课件，教师操作记录表 2、幼儿操作材料：大、小的月亮船、光滑的泥工板、抹布人手一份。 过程： 一、出示材料，引题 1、今天我带了一个玩具？ 2、它像什么？又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧。 二、自由探索各种使船转动的方法。 1、我们有什么办法让月亮船转起来呢？ 2、请幼儿第一次动手操作。 2、集中讨论：你用了什么办法，让船转起来的？请小朋友上来演示 3、小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转动，都可以使船转起来。 三、操作探索。感知现象。 1、老师也能让它转起来，你们看我转起来了吗？ 2、幼儿感知教师的月亮船转的又快又稳，从而联想到与桌上的湿抹布有关系。 3、幼儿第二次操作：能够结合湿抹布将月亮船转起来。 （1）提出要求：请你动动你的脑筋，老师转的又快又稳的秘密是不是藏在湿抹布里？请你结合它来做实验。 （2）幼儿操作，教师巡回指导。说说你的月亮船是怎么转的。 （3）集中交流：你发现了什么有趣的现象？你用什么办法让月亮船转起来的？（请个别幼儿上来演示）为什么月亮船在有水的垫板上稍稍倾斜就转起来了呢？ （4）播放PPT，请出小博士说明原理。亲爱的小朋友们，水放在光滑的泥工板上，这时水就会发出一种神奇的力量，这种力量叫做水的吸附力，当月亮船在垫板上从上往下滑动的时候，受到了水的吸附力，所以月亮船转起来了。 2、幼儿第三次操作，观察比较两艘月亮船转动速度的快慢。 （1）提出要求：又来了一搜月亮船，你们看看这两艘月亮船有什么不一样？如果把这两艘船一起放在一样高的地方同时向下转。谁开得快？谁开得慢？为什么？（幼儿猜测，出示记录表教师统计） （2）请你来试一试，看结果和自己想的是不是一样 目标： 1、通过探索、操作，知道月亮船受水的吸附力，在泥工板上能快速的转动。 2、观察、发现大小不同的月亮船转动的时速不一样。 3、能大胆猜测和表述实验结果，对实验操作有兴趣。 准备： 1、视频 2、幼儿操作材料：大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份，湿抹布。 过程： 欢看视频，发现视频中的物体转动的原因。 二、出示材料，引题 1、今天我带了一个玩具？ 2、它像什么？又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧。 三、集体探索各种使船转动的方法。 1、我们有什么办法让月亮船转起来呢？ 2、请幼儿单独示范动手操作。 3、小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转动，都可以使船转起来。 三、操作探索。感知现象。 1、老师这里有一块湿毛巾，我擦一擦这个泥工板后，这个泥工板变成什么样了？ 2、让幼儿猜测让月亮船转的又快又稳需要怎么做？ 3、幼儿第一次操作：能够结合湿抹布将月亮船转起来。 （1）提出要求：请你动动你的脑筋，让转的又快又稳你需要怎么做呢？请你结合它来做实验。 （2）幼儿操作，教师巡回指导。说说你的月亮船是怎么转的。 （3）集中交流：你发现了什么有趣的现象？你用什么办法让月亮船转起来的？（请个别幼儿上来演示）你在转的时候有没有仔细看你的月亮船是什么样的？月亮船上的贴纸有什么变化？（水放在光滑的泥工板上，这时水就会发出一种神奇的力量，这种力量叫做水的吸附力，当月亮船在垫板上从上往下滑动的时候，受到了水的吸附力，所以月亮船转起来了。） 2、幼儿第二次操作，观察比较两艘月亮船转动速度的快慢。 （1）提出要求：又来了一搜月亮船，你们看看这两艘月亮船有什么不一样？如果把这两艘船一起放在一起转会发生什么？谁开得快？谁开得慢？为什么？ （2）请你来试一试，看结果和自己想的是不是一样