2013新人教B版必修21.1.3“圆柱、圆锥、圆台和球”课件1.ppt

* 课前准备 1、练习本、双色笔 2、分析错因，自纠学案 3、标记疑难，以备讨论 展示题目 展示地点 展示 预习导学1 前黑板 闫永洁 预习导学3及思考 前黑板 李艳丽 例1 后黑板 匙永明 例2 后黑板 刘亚安 例2拓展 后黑板 赵晓阳 原生态展示 学习目标 1. 理解圆柱、圆锥、圆台和球的特征性质，提高空间想象能力； 2.自主学习、合作交流，探究圆柱、圆锥、圆台和球的特征性质应用的规律和方法； 3.激情投入，感受空间几何体的立体美. 预习反馈 存在的问题： （1）阅读教材不仔细，概念性的东西模糊不清； （2）圆柱、圆锥、圆台和球的截面性质不明确； （3）审题不清，解题不规范，数据丢单位。 合作探究 内容： 1.圆柱、圆锥、圆台和球的特征性质有哪些？ 2.如何圆柱、圆锥、圆台和球的相关截面性质解题？ 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 要求 1．展示人书写认真快速；总结规律方法（用彩笔） 2．其他同学讨论完毕总结整理完善，并迅速浏览展示同学的答案，准备点评。 3．提高效率，不浪费一分钟。 展示题目 展示地点 展示 预习导学1 前黑板 1 预习导学3及思考 前黑板 2 例1 后黑板 3 例2 后黑板 4 例2拓展 后黑板 5 （1）点评方面：对错、规范(布局、书写)、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法（用彩笔）。 （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。（3）力争全部达成目标，A层（120%）多拓展、质疑,B层（100%）注重总结，C层（95%）。 展示题目 展示地点 展示 预习导学1 前黑板 1 预习导学3及思考 前黑板 2 例1 后黑板 3 例2 后黑板 4 例2拓展 后黑板 5 圆柱、圆锥、圆台定义 可以看作以矩形的一边、 直角三角形的一 直角边、 直角梯形的垂直于底边的腰 所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体。 演示 O’ O A’ A S A O O’ A’ O A 高 底面 轴 侧面的母线 底面 轴 高 底面 母线 轴 高 底面 底面 母线 （1）点评方面：对错、规范(布局、书写)、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法（用彩笔）。 （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。（3）力争全部达成目标，A层（120%）多拓展、质疑,B层（100%）注重总结，C层（95%）。 展示题目 展示地点 展示 预习导学1 前黑板 闫永洁 预习导学3及思考 前黑板 李艳丽 例1 后黑板 匙永明 例2 后黑板 刘亚安 例2拓展 后黑板 赵晓阳 例1 、用一个平行于圆锥底面的平面截这个圆锥，截得圆台的上下底面半径的比是1：4。截去的圆锥的母线长是4cm，求圆台的母线长。 S A O S A O x y 4x （1）点评方面：对错、规范(布局、书写)、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法（用彩笔）。 （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。（3）力争全部达成目标，A层（120%）多拓展、质疑,B层（100%）注重总结，C层（95%）。 展示题目 展示地点 展示 预习导学1 前黑板 1 预习导学3及思考 前黑板 2 例1 后黑板 3 例2 后黑板 4 例2拓展 后黑板 5 1、球的基本概念 （1）球面：空间中与定点距离等于定长的点 的集 合。 （集合的观点） 或者：半圆以它的直径为旋转轴，旋转所成的曲面。（运动的观点） （2）球体（球）：球面所围成的几何体 （3）球心：半圆的圆心 （4）球的半径：连结球面上任意一点和球心的线段 （5）球的直径：连结球上两点且经过球心的线段叫做球的直径 球心、球半径、直径、球的表示 C A B O R 球O 2、球的截面及其性质 球被平面所截其截面是 截面的性质： (1) 球心与截面圆心的连线垂直于截面。 (2) 球心到截面的距离 d 与球的半径 R及截面的半径 r 有下面的关系： 把经过球心的截面圆叫做大圆； 把不经过球心的截面圆叫做小圆。 圆面 o O′ d r R （1）点评方面：对错、规范(布局、书写)、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法（用彩笔）。 （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。（3）力争全部达成目标，A层（120%）多拓展、质疑,B层（100%）注重总结，C层（95%）。 展示题目 展示地点 展示 预习导学1 前黑板 1 预习导学3及思