2013新人教B版必修22.2.1“直线方程的概念与直线的斜率”课件1.ppt

* 2.2.1 直线的方程的概念与直线的斜率 学习目标： 1.通过对本节的学习，了解直线的方程和方程的直线的概念，理解直线的倾斜角和斜率的概念，会准确地表述直线的倾斜角和斜率的意义．理解并掌握过两点的直线的斜率公式，并能用其解决有关的数学问题． 2.通过直线方程的发现过程，提高分析、比较、概括的数学能力,初步了解用代数方程研究几何问题的思路，培养综合运用知识解决问题的能力. 3.通过在观察、探究、发现中学习，在自主合作、交流等学习活动过程，体验学习的乐趣，揭示“数”与“形”的内在联系，体会数、形的统一美，增强自信心，树立积极的学习态度. 2.2.1 直线的方程的概念与直线的斜率 一.直线方程的概念 1.根据你的预习,请在小组内交流,将学案上的前6个问题的答案整理出来. 问题1.所有一次函数的图象都是 ,该图象与x轴的交点坐标是 ,与y轴的交点坐标是 . 问题2.给定一次函数,如何作出它的图象? 问题3.已知一次函数,记它的图象为直线,试判断点A(0,1)和点B(2,5)是否在直线上?理论依据是什么? 问题4.在直线上取两点P(1,3)和Q(-1,-1),判断有序实数对(1,3)和(-1,-1)是否满足关系式?理论依据是什么? 问题5.根据刚才的研究,你可以得到怎样的结论? 问题6.根据刚才的分析讨论,请你写出直线的方程的概念: 如果以一个方程的解为坐标的点都在某条直线上，且这条直线上点的坐标都是这个方程的解，那么这个方程叫作这条直线的方程；这条直线叫这个方程的直线． 给出下面四个结论,判断对错,并说明理由: （1）一条直线必是某个一次函数的图象．( ) （2）直角坐标平面内，一次函数的图象都是直线. ( ) （3）若直线l上所有的点的坐标都是方程f(x,y)=0的解，则方程f(x,y)=0叫做直线 l 的方程．( ) （4）以方程f(x,y)=0的解为坐标的点都在直线l上，则直线l叫做方程的直线．( ) 概念理解与应用 已知方程3x＋6y-8＝0． （1）把这个方程改写成一次函数． （2）画出这个方程对应的直线 l． （3）判定点（2， ），（ ，0）是否在直线 l 上． 如果已知直线y=kx+b上两点A（x1，y1），B（x2，y2），那么如何由x1，y1，x2，y2来出求斜率k呢？ 二.直线的斜率 求经过A（－2，0），B（－5，3）两点的直线的斜率k． 反思:根据此题总结求直线斜率的步骤: 问题1.如图,在平面直角坐标系中，过点Ｐ的任何一条直线l，对x轴的相应位置有哪些情形？如何刻画它们的相对位置？ 三.直线的倾斜角 x y o p . x y o p . x y o p . x y o p . 问题2.直线倾斜角的范围是怎样的？ 问题3.直线的斜率k与直线的倾斜角α之间的关系是怎样的？ α=0° α为锐角 α为直角 α为钝角 问题3.直线的斜率k与直线的倾斜角α之间的关系是怎样的？ 请写出本节课你的所学、所思、所悟、所疑. 四.反思领悟: 五.当堂检测: * *