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大学校园景观设计 代 伟 余萍萍 王 建 河南省天域园林工程有限公司 河南 信阳 465150 【摘 要】校园园林绿化是现代化社会对每一所中学大学乃至幼儿园等校园建设的基本要求，一个好的校园绿化能够折射 出学校的质量、档次和精 神面貌。园林绿化具有调节和改善小气候、保护和改善环境、美化校园、为师生提供休憩、运动、教育的场所等多种生态和服务功能通过园林的绿 化建设和管理，创造适宜的校园自然景观和人文景观，优化学校育人环境，不但有利于师生在长时间脑力劳动后恢复疲劳、增进健康，而且有利于 培养学生的审美情趣，陶冶情操和进行潜移默化的教育。因此，校园园林绿化既是学校总体规划的重要组成部分，也是学校管理教育的重要内容。 本文就如何做好现代校园绿化提 出相应建议。 【关键词l大学校园 景观 规划 中图分类号：TU986文献标识码：A 文章编号：1009．4067(2012)17．198．02 新时代新的大学建设不仅仅是完成建筑而已，而是要求在创建有形 突出教育的特色与本校的主题。目前，大多数中小学的校嗣规划都不同 的校园的同时，营造无形的校园特有氛围。景观型校园规划设计已成为 程度地存在一些问题。有的认为规划就是建筑物的规划，根本没有把校 今后校园规划设计的发展方向，山水园林与建筑互为背景，互相渗透， 园绿化考虑在内；有的不找专业部门规划或不经过主管部门审批；有的 共同构建丰富多彩、赏心悦 目的景观空间。 随心所欲变更规划，前后几任校长衔接不好 ，校长换，规划变。凡此种 新校园从保护自然生态环境的角度出发，依托现有的周边自然环境 种，对校园环境的建设极为不利，应该引以为戒。 和条件，利用原有地势，巧妙构思，精心设计，营造别具特色的校园自 (三)适地适树，坚持因地制宜，突出特色。学校应该从当地、当时 然景观 ，达到人与自然、建筑与自然的和谐与交融。 的实际出发，探讨搞好校园绿化的路子。针对 目前校园绿化中的不足。 在规划设计中，校园的主体使用者是教师和学生，在设计时以人的 应注意处理好以下几方面的问题。一是注意解决好 “规划模式雷同”的 生理心理感受为尺度，从校园整体风格出发，将建筑和景观融合为一， 问题。就是许多学校不能体现各自学校的特色，规划模式相似，不同类 使得两者具有有机秩序并且能成为系统整体中的一个单元。 别的学校其规划模式应有所区别，如职业中学、普通高中、初中、小学 一 、 目前大学环境分析 等，其学生组成、活动场地 、教学内容、管理要求等方面不尽相同，在 目前土地资源十分紧缺，某些高校也没有足够的条件去建设新校区 规划布局上要适应各 自的要求，不能千篇一律；即使同类学校，也应根 (如北京市地区高校)，这类高校只能在校同里通过对现状进行改造， 据其占地面积、办学规模、地理位置的差别而有所区别。 属于发展中的改造型高校。他们只能是在原校址上拆除一些旧建筑，对 (四)注重立意，突出绿化及景现环境感染力。中国古典园林非常 现有校园可利用的区域进行最大限度的利用，去增加因学生数量增加而 讲究意境美 ，现代社会也公认园林是艺术与科学的结合。校园是育人的 紧缺的教学楼 、学生公寓、食堂、运动场等建筑物。相比过去而言，现 地方，具有特定的场所，而绿化及景观元素正是表达这种积极向上、富 在的物质生活普遍提高，独生子女学生的家庭环境越来越好，父母亲完 有朝气和带有启迪性环境氛围的素材，创造人文与自然想结合的环境是 全有能力让 自己的孩子在学校有更好的生活条件。本身已经拥挤的校 生态型园林绿化及景观设计的目标。设计时应从构思立意人手，创造能 园，随着新教学楼和学生宿舍的增加 ，占去了原本属于公共环境的空间。 够产生积极作用的环境氛围，使广大师生从环境中也能受到教育和启 校园建设也打破了原有的规划，校园景观不再存在，校园文化也充斥着 迪，从而激发教者教书育人 ，学者立志成才的信心和决心。 商业化。老校园失去了他的历史感和长久以来沉淀下来的校园文化。目