2016人教A版高中数学必修31.2.2“条件语句”配套课件.pptVIP

中小学课件站 * 中小学课件站 1.2.2 条件语句 中小学课件站 【学习目标】 1.理解条件语句的语法格式. 2.会用条件语句实现条件结构的功能，能用条件语句写出 条件结构的程序. 中小学课件站 有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版 中小学课件站 1.算法逻辑结构中的条件结构一般由算法语句中的_________ 来实现. 条件语句 条件 语句体 2.条件语句的一般格式 (1)IF—THEN 格式： 语句功能：首先对 IF 后的_______进行判断，如果(IF)条件 符合，那么(THEN)执行________，否则执行________之后语句. END IF 中小学课件站 (2)IF—THEN—ELSE 格式： 语句功能：首先对 IF 后的________进行判断，如果(IF)条 件符合，那么(THEN)执行________，否则(ELSE)执行________. 条件 语句体 1 语句体 2 中小学课件站 练习 1：给出以下四个问题： ①给出 x，输出它的相反数； ②求面积为 6 的正方形的周长； ③三个数 a，b，c 中输出一个最大数； ) B 其中不需要用条件语句来描述其算法的有( A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 中小学课件站 练习 2：条件语句的一般形式为“IF A THEN B ELSE C”， 其中 C 表示是( ) D A.条件 B.添加语句 C.满足条件时执行的内容 D.不满足条件时执行的内容 中小学课件站 【问题探究】 条件语句是否必须要有 IF，THEN，END IF? 答案：条件语句必须要有 IF，THEN，END IF.根据需要， ELSE 及其后的语句体有时可省略. 中小学课件站 题型 1 条件语句的格式与功能 ) A.9 B.3 C.10 D.6 【例 1】 当 a＝3 时，下面的程序输出的结果是( IF a10 THEN y＝2*a ELSE y＝a*a PRINT y 中小学课件站 解析：此条件语句表示的算法功能是计算分段函数 y ＝ 的值，所以当 a＝3 时，y＝2×3＝6. 答案：D 中小学课件站 【变式与拓展】 1.(2013 年陕西)根据如下的算法语句， 当输入 x 为 60 时， 输出 y 的值为( ) A.25 B.30 C.31 D.61 中小学课件站 解析：根据题意，该算法的功能为 答案：C 中小学课件站 题型 2 方程求解中参数的讨论问题 【例 2】 写出解关于 x 的方程 ax＋b＝0 的程序. 思维突破：分a＝0 与a≠0 两大类讨论；若a＝0，再分b ＝0 与 b≠0 两种情况讨论. 中小学课件站 解：程序如下： INPUT “a，b＝”；a，b IF a 0 THEN x＝－b/a PRINT x ELSE IF b＝0 THEN PRINT “方程的根是任意实数” ELSE PRINT “方程无解” END IF END IF END 中小学课件站 有关解方程中参数讨论与分段函数求值问题，是 条件语句应用的典型问题.分类时注意做到不重不漏. 中小学课件站 【变式与拓展】 的一个 x 值都能得到相应的函数值. 解：用变量 x，y 分别表示自变量和函数值，则算法如下： 第一步，输入 x 的值. 第二步，判断 x 的取值范围.若 x≥0，则用函数 y＝x2 －1 求函数值，否则，用 y＝2x2－5 求函数值. 第三步，输出 y 的值. 中小学课件站 程序框图如图 D9，程序如下： 图 D9 中小学课件站 题型 3 条件语句的嵌套 【例 3】 某市对出租车的计费统一规定：若行驶不超过 2 km，则收费 5 元(即起步价)；若超过 2 km，则超出部分，每 1 km加收 1.8 元(不足 1 km 的，按 1 km 计算).写出计算路费的 程序(“[ ]”表示取整数，略去小数部分). 思维突破：设路程为 x km，费用为 y 元，则 这是一个分段函数，可用条件语句设计程序. 中小学课件站 解：程序框图如图 1-2-2. 图1-2-2 中小学课件站 程序如下： 中小学课件站 对于实际问题，要先建立函数模型，然后设计算 法，编写程序.写分段函数的程序，应使用条件结构，要注意数 学符号和程序符号的区别.本例中，在框图或函数式中用[x－2] 表示取整数部分，而在程序中用(x－2)/1 表示，即指 x－2 除以 1 的商