2016人教A版高中数学必修32.1.3“分层抽样”配套课件.pptVIP

中小学课件站 * 中小学课件站 2.1.3 分层抽样 中小学课件站 【学习目标】 1.掌握分层抽样的步骤方法. 2.理解三种抽样方法的区别与联系. 3.会正确计算分层抽样方法中各层应抽取的个体数目. 中小学课件站 有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版 中小学课件站 1.分层抽样 比例 一般地，抽样时，将总体分成互不相交的层，然后按照一 定的________，从各层独立地抽取一定数量的个体，再将各层 抽出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法叫做分层抽样. 2.分层抽样的步骤 (1)分层：按某种特征将总体分成若干部分. (2)按比例确定每层被抽取的个体个数. (3)各层分别按简单随机抽样的方法抽取. (4)综合每层抽样，组成样本. 中小学课件站 练习：(2014 年四川模拟)为了解某地区中小学生的视力情 况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已 经了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有 较大差异，而男女生视力情况差异不大.在下面的抽样方法中， ) C 最合理的抽样方法是( A.简单的随机抽样 B.按性别分层抽样 C.按学段分层抽样 D.系统抽样 中小学课件站 【问题探究】 某市(包括市区及所属各县和村镇)为了了解中小学生平时 的零花钱情况，为了节省人力、物力、财力，只在位于市区的 12 所中小学，按小学、初中、高中在校人数采取分层抽样方法 抽取一部分学生了解情况，你认为这样做合理吗？请说明理由. 答案：不合理.因为影响学生零花钱的不只有学生的年龄， 同时市区学生和农村学生零花钱也会有区别，故不合理. 中小学课件站 题型 1 分层抽样的概念 【例 1】 设广州亚运会主体育场馆有由学生、工人和其他 人组成的志愿者共 2008 人，其中学生 1600 人，工人 303 人， 现要从中抽取容量为 40 的样本，则在整个抽样过程中，可以用 到下列抽样方法中的________(将你认为正确的选项的序号填 上). ①简单随机抽样；②系统抽样；③分层抽样. 中小学课件站 解析：因为个体差异较大，只用到分层抽样.又学生、工人 样本容量较大，用系统抽样方法，对系统抽样中每一段，宜用 简单随机抽样. 答案：①②③ 注意分层抽样使用的前提是总体可以分层、层 与层之间有明显区别，而层内个体差异较小. 中小学课件站 【变式与拓展】 1.已知某校的初中学生人数、高中学生人数、教师人数之 比为 20∶15∶2，若教师人数为 120 人，现在用分层抽样的方 法对从所有师生中抽取一个容量为 n 的样本进行调查，若应从 高中学生中抽取 60 人，则 n＝________. 148 解析：因为每个个体被抽到的可能性相等，初中学生、高 中学生、教师人数分别为 1200,900,120，总人数为2220.所以由 中小学课件站 题型 2 分层抽样的计算问题 【例 2】 具有 A，B，C 三种性质的总体，其容量为 63， 将 A，B，C 三种性质的个体按 1∶2∶4 的比例进行分层抽样调 查，如果抽取的样本容量为 21，那么 A，B，C 三种元素分别抽 取( ) A.12,6,3 B.12,3,6 C.3,6,12 D.3,12,6 中小学课件站 解析：∵A，B，C 按 1∶2∶4 的比例抽取的样本数为 21， 答案：C 当总体差异明显时，用分层抽样得到的样本能 包含总体的各种信息，能较好地代表总体. 中小学课件站 【变式与拓展】 2.已知甲、乙、丙三个车间的设备不同，一天内生产同一 产品分别是 150 件、130 件、120 件，为掌握这天生产的整体产 品的质量情况，从中取出一个容量为 40 的样本，请选用适当抽 样方法，并写出简明的抽样过程. 解：因总体来自三个不同车间，故适宜用分层抽样法，因 抽取产品数与产品总数之比为 40∶400＝1∶10，所以，各车间 抽取产品数量分别为 15 件、13 件、12 件.具体抽样过程在各车 间产品中用随机抽样的方法依次抽取(过程略). 中小学课件站 题型 3 三种抽样方法的综合应用 【例 3】 某单位有工程师 6 人，技术员 12 人，技工 18 人， 要从这些人中抽取一个容量为 n 的样本.如果采用系统抽样和分 层抽样，不用剔除个体，若样本容量增加 1，则在采用系统抽 样时，需要在总体中先剔除 1 个个体，求样本容量 n. 解：总体容量为 6＋12＋18＝36(人). 中小学课件站 三种抽样方法各自的适用范围：①简