高校网络群体极化现象与高校传媒应对.docVIP

　　高校网络群体极化现象与高校传媒应对 高校网络群体极化现象与高校传媒应对 一、问题的提出 　　互联网的兴起改变了我们的生活，网.L.络社区的产生的虚拟世界，为公众提供了一个表达思想、思辨交流的新平台，草根平民通过互联网进行公共问题讨论形成草根舆论，深深影响现实的生活。高校作为知识分子与青年学子的聚集地，承互联网兴起的东风，高校传媒业不断发展，高校网站、学生BBS、论坛、实名社区不断发展，成为校园舆论交锋的新场所。在高校新媒体这一平台上，常常出现学生就校园新闻、社会热点、个人生活等话题的激烈讨论，并且讨论中常常难以达成共识，各方交战激烈、互走极端，难以达成共识，甚至某些偏激言论占据上风、影响学生健康成长与高校稳定。这些网络舆论现象产生原因为何?高校传媒应当如何应对?正是本文研究的主题。 　　二、高校网络群体极化现象及其特点 　　群体极化一词最早是由美国麻省理工学院Stoner于1961年提出的，其意为在群体决策情境中，人们往往会比个体决策时更保守或激进，向某一极端倾斜，从而背离最优决策。而在网络讨论中，常常发生群体极化现象，网民在网络平台发表观点，参与讨论过程中，舆论逐渐出现分化，走向极端，偏离理性。这便是网络群体极化现象。而在高校网络平台上，这种现象表现的尤其突出，本文称之为高校网络群体极化现象。与一般的网络群体极化现象相比，其呈现出不同的特点： 　　1议题不同：关注校园生活。与大众网络传媒上的群体极化现象关注的议题相比，高校网络群体极化事件大多与校园生活有关。大众传媒中惯于讨论时事政治、社会热点、财经动态、娱乐事件等公众话题，而高校网络群体极化事件却常常与学生的生活息息相关，常常与学校管理、校园新闻、学习生活、同学关系等校园事件相关，议题相对简单、特殊，讨论内容范围相对狭窄。 　　2观点激烈：青年锋芒毕露。大众网络群体极化现象常常会出现不理智、不和谐、甚至偏激的声音，然而由于相关部门、新闻媒体进行有效引导，有识之士参与讨论，常常能够起到平衡舆论、缩小分歧的效果，舆论尚未走向极端之时能够妥善的引导之。然而高校网络上的讨论恰恰相反，青年学子思维不够成熟，视野相对狭窄，社会经历欠缺，表达观点常常锋芒毕露，面对不同观点常常相互攻讦，使得其观点对立愈趋极端与尖锐。 　　3危害较大：影响大学生价值观及高效稳定。高校传媒是高校学子的虚拟家园，是高校学子表达观点态度的集中场所，对高校学子价值观的形成具有重大影响。高校网络群体极化事件常常与校园生活、社会热点等话题息息相关，偏激的观点常常会误导许多学子，容易诱发不理智的行为。如果被别有用心的人利用，甚至会滋生高校群体性事件，影响高校稳定，这一问题应该得到足够的重视。 　　三、高校网络群体极化的成因 　　高校网络群体极化现象产生的原因是多种因素作用的结果： 　　第一，高校管理问题是基本诱因。高校网络话题大多与高校生活息息相关，其大多为对学校后勤服务、校园建设、评优表彰、发展规划、学务管理、考核制度、周边环境等。常常因为校园新闻发生群体性的讨论，形成全校性舆论。高校的这些管理问题成为诱发网络群体极化事件的重要原因。 　　第二，青年学子缺乏理性。青年大学生思维活跃，关注校园生活和社会热点，个性热情张扬，乐于表达自己的观点和见解，网上发帖讨论十分热烈。然而大学生社会经验不足、对事情的看法缺乏客观的立场，性格相对冲动、个性比较激烈，于是常常发生激烈的争论，互不相让，难以容纳不同观点，造成观点的对立越来越大。 　　第三，高校传媒应对失策。高校网络传媒作为高校舆论的中心，原本应当起到引导网络舆论，促进青年成长的作用。然而由于高校传媒不够发达，面对网络舆论常常应对失策。一方面，对于网络群体极化事件缺乏预见性，常常没有及时预见加以妥善引导。另一方面，对于汹涌舆论应对失策，缺乏沟通和公关的技巧，采取比较生硬的方式进行处理，效果较差，有时甚至激化矛盾。 　　第四，高校管理部门引导不当。高校管理部门尤其是宣传部门承担着加强大学生思想政治教育，开展思想引领工作，进行舆论引导的重要任务。然而对于高校管理部门而言，网络舆论的引导与监督显然是其弱项，面对网络群体极化事件，高校管理部门缺位，常常难以进行有效的引导，和学生的沟通不足，常常采取强制性行政手段压制舆论，缺乏灵活性，其结果不断未能很好的解决问题，反而适得其反。 　　四、网络群体极化事件中的高校传媒应对 　　通常情况下，出现极端舆论时，高校传媒常常采取以下方式进行应对：(1)删帖，当某个敏感问题的发帖、跟帖量达到一定数量时，管理员会进行删帖，以防止其极化。(2)实行实名制，目前有高校网络论坛开始要求学生实名注册，这样，可以给参与者一种无形的压力与约束力，使其不敢在论坛上发敏感性的帖子。(3)在技术上限制参与者每天的发帖量及一个帖子回复量，一