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设计教育和设计产业的对话 　　由中央美术学院设计学院和视觉同盟共同主办，香港设计公司、琵熙咨询协办的“2010中央美术学院工业设计活动周”于2010年11月20至26日在中央美术学院设计学院举办。活动邀请了来自设计院校和设计产业界的专家，以及近年来的毕业生(新生代设计师)参与，将通过一系列的展览、讲座和研讨，建立一个全新的、面向设计教育和设计产业的对话方式，共同探讨中国工业设计的现状，以及新形势下设计教育和设计产业如何合力应对和适应产业发展和转型对工业设计提出的挑战。本次活动以“设计教育和设计产业的对话”为主题，旨在加深和促进设计教育与设计产业之间的相互了解和沟通，携手将设计打造成为中国经济产业转型的“发动机”。此次活动不仅是对近年来设计教育和设计产业的总结和回顾、也是对未来中国设计教育和设计产业发展的预测和探索。内容包括：设计产业对设计教育的新需求、跨学科的设计研究、中国设计产业的特点、中国设计教育模式的探讨，设计教育内容的更新，以及设计教育如何与设计产业进行结合等。本刊辑录部分发言人之观点，他们的想法与经历相信会带给大家启发。 　　 　　孙红培中央美术学院党委副书记 　　 　　中央美术学院的设计专业在中央美术学院各个学科里面还是相对年轻的，但是在不长的时间里取得了非常大的发展，几年的时间里，我们作为一个学科发展的确实很快，这样的一个快速发展，得到了社会各界朋友、企业界的朋友和设计界朋友们的大力支持。在中国，设计产业的发展、设计教育的发展，应该顺应整个国家社会经济发展快速发展的需求，其中还包括普通的民众对于设计产业发展的需求。 　　中国的经济发展，产业的转型，在很大程度上使得我们越来越关注到设计的发展。这里面最重要的，是设计产业的发展，还有人才的培养。对于这两个方面的需求，对于人才和产业，企业和学校的教育都是不可或缺的两个最重要的平台。中央美术学院设计学院有一个非常响亮的口号，叫“设计为人民服务”。我认为这个为人民服务，首先是为广大的民众，他们对物质生活的提高和精神生活的丰富不断增长的这种需求，需要我们去满足，需要我们为他们提供服务。第二，我们产业的发展、企业的发展对设计人才的需求。第三，我们同学们的成长，必须要为他们提供最好的教育，这可能也是服务。 　　但是设计学科已经产生，由于它产生了一种社会的、经济发展的和产业发展的一种内在需要，所以它与经济和产业的发展有着天生的紧密的联系。“设计教育设计产业对话”的活动，对于设计学院的学科建设，对于开阔在校同学们的专业视野，了解现实生活的需要和了解企业界对人才的需求都有着非常重要的作用。活动对于设计学科的发展，对于我们人才培养方式的正确的选择以及今后进一步准确地定位，都会产生重要的影响。通过这些活动的开展，使我们的教育水平不断地得到提高，使学科建设能够得到长足的发展。 　　 　　王晓琳中央美术学院教务处主任 　　 　　中央美术学院设计学科建立了10多年，在这10年多当中有了长足的发展。伴随着国家经济发展和城市化进程的大背景，体现了设计学科在中央美院整个教育当中的定位。目前，中央美院的设计学科是北京市的重点学科，设计的视觉传达团队是国家的教学团队。 　　在如今这个新的形势下，尤其是今年国家新的教育发展纲要颁布之后，我们更关注的是人才培养的模式：如何提高人才培养的质量。工业设计专业目前是设计学科当中的一个专业方向。我们也正在向教育部申报工业设计成为一个独立的新专业，在中央美院整个的设计学科当中成为一个非常重要的组成部分。为了发展新的专业，对于专业的人才培养目标、课程体系、教学模式，包括将来它培养出来人的规格是否符合它的培养目标的定位；将来工业设计专业培养出来的人才，在中国的设计领域内，在这个产业的发展当中能够起到什么样的作用，这些可能更多的是我们教育工作者要更加努力来奋斗的一件事情。 　　“设计教育设计产业对话”这一活动，体现了我们对于人才培养模式的多种探索。这些年中央美院在人才培养模式中，创新了很多途径，比如建筑学专业，有四校导师合作，有七校学生联合毕业创作，现在已经连续做了几年，在全国范围内取得了非常好的效果。希望设计教育设计产业对话活动能够开启设计学科特别是工业设计专业对于人才培养模式一个新的探索，现有的各个企业能把对设计专业人才培养的需求反馈给诸如中央美院这样的培养单位，能够促进设计教育和设计产业这两方面的联合，打破学院壁垒，使人才培养和社会的需求紧密结合起来，使我们设计专业的人才培养质量更上一个台阶。 　　 　　邱丰顺北京艺有道工业设计公司总经理 　　 　　今年刚好是我从学校走向社会的第20年。从2005年换了一个工作，到今年，我自己开公司已经是第4年了。还是学生的时候，我想当老师。毕了业以后，我发现我当不了老师，有许多原因。原因之一是因为没有