人教版生物八下第7单元第2章第2节《基因在亲子代间的传递》教学课件(共28张).ppt

* * 第二节 基因在亲子代间的传递 北京市北达资源中学　赵心红 　　【图片展示】展示一张母子长相非常相似的照片。 　　提出问题： 　　1．儿子的鼻子、眼睛为什么长得像妈妈？ 　　2．妈妈把什么物质遗传给了儿子使得儿子长得像她了？ 　　学生讨论交流，认为是妈妈把遗传基因给了儿子从而使他们相像。 　　引出课题“基因在亲子代间的传递” 一、新课导入 二、新课教学 　　有关基因在亲子代间传递的思考： 　　1．基因通过什么传递？ 　　2．基因是怎样传递的？ 　　3．父母双方传给孩子的基因是一样多的吗？ （一）基因通过什么途径传递？ 基因通过生殖细胞从亲代传递给了子代 父亲 母亲 受精卵 精子 卵细胞 （二）基因是怎样传递的？ 观看“受精过程”动画 （二）基因是怎样传递的？ 　　精子的头部携带遗传信息即基因存在于精子的头部； 　　精子的头部和卵细胞的细胞核融合了，说明精子的细胞核在头部。 　　基因存在于细胞核中。 （二）基因是怎样传递的？ 　　染色体在细胞核中，基因也在细胞核中，那染色体和基因有什么关系？ （二）基因是怎样传递的？ 1．染色体、DNA和基因的关系 （二）基因是怎样传递的？ 染色体 基因 2．染色体和基因的关系 3．基因在亲子代间的传递 染色体在亲子代之间的传递 （二）基因是怎样传递的？ （二）基因是怎样传递的？ 人类女性的染色体 人类男性的染色体 （二）基因是怎样传递的？ 4．进一步认识染色体和基因的关系： 　　体细胞中染色体成对，相应位置上的基因也成对，成对的基因决定同一种性状，不成对染色体上的基因也不同 （二）基因是怎样传递的？ 物种 染色体个数（对数） 马 64（32对） 狗 78（39对） 果蝇 8（4对） 玉米 20（10对） 水稻 24（12对） （二）基因是怎样传递的？ （二）基因是怎样传递的？ 物种 染色体个数（对数） 马 64（32对） 狗 78（39对） 果蝇 8（4对） 玉米 20（10对） 水稻 24（12对） （二）基因是怎样传递的？ 　　德南氏征患者： 　　女性，但性别发育不全，不孕，体矮，颈部有蹼状皮肤，心与血管均不正常，听觉损害。 人类女性的染色体 患者染色体 （二）基因是怎样传递的？ 人类男性的染色体 患者染色体 　　18-三体综合征： 　　许多器官先天性不正常，下颌缩进，口鼻小，智能不足，90%在出生后六个月内死亡。 （二）基因是怎样传递的？ 　　生物体的有性生殖过程中，既要形成生殖细胞，又要完成受精作用，染色体在此过程中发生怎样变化才能保证亲子代间的稳定呢？ （二）基因是怎样传递的？ 受精卵 精子 卵细胞 父 母 能形成精子的细胞 能形成卵细胞的细胞 （二）基因是怎样传递的？ 阅读教材中有关科学家对马蛔虫的研究。 （二）基因是怎样传递的？ 果蝇 （二）基因是怎样传递的？ （二）基因是怎样传递的？ 　　托马斯·亨特·摩尔根（Thomas Hunt Morgan,1866—1945）美国胚胎学家，遗传学家,被誉为“遗传学之父”。由于他发现了果蝇的遗传机制，在1933年获得诺贝尔生理学或医学奖,人们将他工作的实验室称为“蝇室”。 （二）基因是怎样传递的？ 5．画一画：我们也来做科学 果蝇有性生殖过程中染色体变化示意图 亲代个体 亲代 染色体 亲代 生殖细胞染色体 受精卵 染色体 子代个体 （二）基因是怎样传递的？ 　　染色体的变化规律： 　　（１）体细胞中染色体成对，形成生殖细胞时，染色体减半（每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞）；（２）通过受精作用，受精卵中染色体恢复原数、成对，并且一半来自父方，一半来自母方。 （二）基因是怎样传递的？ 基因在亲子代之间是经精子或卵细胞来传递的 　　基因的行为变化与染色体同步：体细胞中基因成对，生殖细胞中基因减半、成单（每种基因都有一个），受精卵中基因恢复为原数、成对，一半来自父方，一半来自母方。 （三）父母传的基因是一样多吗 　　受精卵中的染色体和基因一半来自父方一半来自母方 课堂小结 　　基因在亲子代间的传递：　　1．基因传递的途径：经精子或卵细胞传递　　2．基因是怎样传的　　（1）染色体、DNA、基因的关系　　（2）基因在染色体上，染色体是基因的载体　　（3）染色体在亲子代间的传递规律　　（4）基因在亲子代间的传递规律　　3．父母双方传给子代的是否一样多：一样多 *