2016年杠杆平衡.doc

学思堂教育物理学科辅导讲义 学生姓名 教师姓名 班主任 上课日期 时间段 年级 课时 教学内容 简单机械—杠杆平衡实验 教学目标 掌握杠杠平衡原理的探究性实验 应用平衡原理进行解题 教学重点 杠杆的平衡实验 教学难点 平衡原理的应用 教学准备 教案 教学过程 前课回顾 1.杠杠五要素 2.力臂的画法 3.杠杠平衡实验的探究 错题重现 1.杠杆如果绕固定点O转动，则O点称为杠杆的__________点．杠杆__________有支点，而且支点___________(一定／不一定)在杠杆上． 2．如图，轻杆OA在外力作用下保持静止(O为 支点)，请在图中画出动力臂和阻力臂． 3．如图，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图中补全F2的力臂以及动力F1． 4．如图，O为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力F2的示意图． 5．如图所示，杠杆OA可绕O点转动，在其中点挂一重物，现在A点分别施加F1、F2、F3三个力的作用，则： (1)动力F1的力臂是_______； (2)动力F2的力臂是_______； (3)动力F3的力臂是_______。衣服夹是一种常用物品，如图所示给出了用手捏开和夹住物品的两种情况。下列说法中正确的是( ) A．当用手将其捏开时，它是费力杠杆 B．当用其夹住物品时，它是费力杠杆 C．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力杠杆 D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力杠杆 2．如图，AOB为一杠杆（自重不计），O为支点(OAOB，OD＝ OA)，若在A端悬挂一重物G，那么 ( ) A．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，一定是省力的 B．在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡 C．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，沿竖直方向最省力 D．在D点悬挂一个与G完全相同的物体能使杠杆在图示位置平衡4．如图所示，OAB是杠杆，OA与AB垂直，在OA的中点挂一个10 N的重物，加在B点的动力使OA在水平位置保持静止（杠杆重力及摩擦均不计），则( )A．该杠杆一定是省力杠杆 B．该杠杆一定是费力杠杆 C．作用在B点的最小动力等于N D．作用在B点的最小动力小于5N 5．如图所示，一直杆可绕O点转动，杆下挂一重物．为了提高重物，用一个始终跟杆垂直的力F使直杆由竖直位置慢慢转动到水平位置，在此过程中这个直杆 ( ) A．始终是省力杠杆 B．始终是费力杠杆 C．先是省力杠杆，后是费力杠杆 D．先是费力杠杆，后是省力杠杆 6．如图所示，O为杠杆AB的支点，OA：OB＝2：3，物块甲和乙分别挂在杠杆的A、B两端，杠杆平衡。已知物块甲和乙的体积相等，那么物块甲和乙的质量之比是_______。若物块甲的密度p甲＝6.0×103 kg/m3，则物块乙的密度p乙＝________kg／m3。 7．如图所示，硬质均匀木条AO长为80 cm，左端与竖直墙壁连接，可以绕O点自由转动，木条的A端用细绳悬于B点，木条水平，AB与木条垂直。现有一个质量为400 g的小物块在木条上从O点以0.1 m/s的速度无摩擦地向右匀速滑动，经5s到达C点时，细绳恰好断裂，求细绳AB所能承受的最大拉力为多少？（木条质量与物块的体积大小均忽略不计） 8.物理实验复习时，小和小丽再探有关杠杆平衡的问题（1）小先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图所示的钩码后，杠杆的 端下降．使杠杆重新在水平位置平衡不改变钩码总数和悬挂点位置，只需 即可． （2）小还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置如图所示小在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是 ． 　（3）他们认为（2）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30的过程中，拉力F做功为 变式训练 1．如图所示是脚踩开盖式垃圾筒的示意图，它有两个杠杆，O、∥分别为两个杠杆的支点，下列说法中正确的是 ( ) A．两杠杆都是省力杠杆 B．两杠杆都是费力杠杆 C．上面的是省力杠杆，下面的是费力杠杆 D．上面的是费力杠杆，下面的是省力杠杆 2．如图所示的轻质杠杆OA上悬挂着一重物G，O为支点，在A端用力使杠杆平衡．下列叙述正确的是( ) A．此杠杆一定是省力杠杆 B．沿竖直向上方向用力最小 C．此杠杆可能是省力杠杆，也