2016课题鉴定结项申请书.doc

附件1 河南省教育科学规划课题 鉴定结项申请·审批书 （2016年版） 课题批准号 [2012]-JKGHBC-0438号 课 题 名 称 农村中学英语阅读与写作关系探究 课题负责人 狄春苗 所 在 单 位 灵宝市五亩乡第一初级中学 填 表 日 期 2016.04 河南省教育科学规划领导小组办公室 2016年3月制 填 表 说 明 一、本表适用于河南省教育科学规划课题鉴定结项申请。 二、按照有关规定认真如实填写表格栏目。 三、将填好后的《河南省教育科学规划课题鉴定结项申请·审批书》及课题成果主件（研究报告）的电子文本（word格式）发送至河南省教科规划办结项专用信箱（中小学、幼儿园发送至ghjx808@163.com，高等学校、中等职业学校发送至hnsjkgh@163.com）。 四、中小学幼儿园课题结项联系人：徐万山、周健明，联系电话：0371地址：省教科所808室；高等学校、中等职业学校课题结项联系人：刘丽，联系电话：0371地址：省教科所812室。 五、通讯地址：郑州市纬五路12号供销大厦8楼，邮政编码：450003。 一、基本信息 提交鉴定的 成果 成果 主件 研究报告 成果 附件 开题报告、中期报告、论文、、各类荣誉证书复印件、人员变更申请表。 课题负责人 信 息 姓 名 狄春苗 职称/职务 电子信箱 2682470650@ 移动电话 通讯地址 河南省灵宝市五亩一中 邮编 472531 课题组主要成员信息 姓 名 工作单位 职务/职称 承担任务 马海秋 灵宝市五亩一中 中学一级教师 负责搜集整理与本课题有关的理论依据和经验材料，修改和审定研究论文和研究报告。 杜慧惠 灵宝市五亩一中 中学二级教师 负责如何培养九年级学生阅读和写作技巧，整理相关材料。　 薛增康 灵宝市五亩一中 中学二级教师 负责如何培养九年级学生阅读和写作技巧，整理相关材料 毋琼 灵宝市五亩一中 中学二级教师 搜集整理如何提高七年级学生阅读写作能力 李芳 灵宝市五亩一中 中学二级教师 搜集整理如何提高八年级学生阅读写作能力 二、工作报告（不超过2000字） 由河南省教科所组织立项的《农村中学英语阅读与写作关系探究》课题主要内容是： 探究出一种适合农村中学教学实际的“初中英语阅读---写作教学模式”。 1、进一步学习和探讨新课程标准，以及初中英语阅读写作教学的相关理论文献。学习新的教学理念和课堂教学模式，了解初中英语阅读写作教学现状，为本课题的研究寻找更多的理论支持。 2、培养学生阅读兴趣，扩大阅读量。选择与课文内容难度相当或略高于课文语言材料的短文，培养他们的兴趣，训练学生的快速阅读能力。从而通过阅读训练来扩大学生的英语词汇量并丰富其英语表达方式。 3、怎样通过阅读来提高写作的策略研究。通过大量的阅读训练，让学生掌握一些写作的素材和技巧，从而提高学生的写作能力。 本课题研究时间定为一年半（2012年6月—2013年12月），主要分为三个阶段： 1、准备阶段：2012年6月－2012年7月 从“组、学、订、建”四字上狠抓。即组建课题小组、学习教育理论、拟订课题报告、建立实验档案。 2、实施阶段：2012年9月－2013年10月 2012年9月——12月 通过大量的阅读训练，指导阅读方法，提高学生的阅读能力；（习题） 2013年1月——4月 在阅读能力提高的基础上，渗透写作方法，加强写作训练；（习题） 2013年5月——6月 探索阅读与写作关系，形成文字材料；（论文） 2013年9月——10月 形成一套适合农村中学阅读与写作的模式；（论文） 3、总结阶段：2013年11月－2013年12月 4、课题研究目标成果形式：1）课题研究报告。2）课题组成员研究论文。3）教学研究案例集。4）学生作品集。 课题立项以来我们取得 负责人(签字) 年 月 日 河南省教育科学规划领导小组办公室验收、审批意见 公 章 年 月 日 结项鉴定等级 1 1