杨辉师德师风征文.docxVIP

2015师德师风征文用爱心撑起一片蓝天，让青春在奉献中闪光六安市张店中学杨辉我是一名普通的英语教师，自1999年参加工作以来，一直从事初中英语教学担任班主任工作，现在是学校的教学骨干，十六年如一日，扎根在农村中学。静心教书，潜心育人，勤奋敬业，是学生、家长、同事和校领导心目中的好老师，优秀班主任。一、扎根农村献青春1999年9月，怀着对家乡的热爱，对母校的感激和对教育事业的忠诚，我毅然踏上了三尺讲台，开始了“为人师表，教书育人”的教书生涯。地处偏远的农村，远离城市，交通不便，经济落后，学校条件差，生活艰苦。但我一如既往，默默坚守，在校勇挑重担，多年担任三个班的英语教学任务并兼任班主任工作。我在班级管理中坚持“以人为本，尊重学生，相信学生能力，让学生自主管理。”在平时工作中，我始终把学生的发展放在第一位，不歧视困生，不排斥问题学生。深入学生的内心世界，倾听他们的心声，把一份份爱融进了农村孩子的心田。就这样寒来暑往，送走了一届届学生，为这些农村的孩子们跳出农门，奠定了坚实的基础。二、高尚师德铸师魂既然选择了教师，就选择了清贫。“学高为师，身正为范”是我对自己的要求。我深深懂得“身教重于言教”的道理，学生只有“亲其师”才能“信其道”。教师的良好道德形象是教师人格的体现，教师的言行，直接对学生产生影响。教师只有以身作则，为人师表，才能使学生从榜样中学到道德标准。在班会课上，我要让学生学会学习，学会做人。养成良好的习惯和健全的人格。我要求学生做到的，我必须首先自己做到。因此，我在校始终严格要求自己，遵守法律、法规和各项规章制度，团结同事，帮助他人。“严以律己，宽以待人”，从来不做有损教师形象的事，把全部精力都用在工作和学习上。十几年来，我始终坚守在教育第一线。学校条件差，但我始终坚持以校为家，爱生如子，始终心系学生。在2005年10月，我在上学途中，不幸被人撞伤，左手掌和手指有三处骨折，在医院简单缝合后，打上石灰包，将左手用纱布挂在脖子上并匆忙赶往学校上课。学校领导在得知情况后，让我先在家休养几天，但我当时担任三个班的英语教学，学校英语教师严重缺乏，我怎么能把学生放下不管呢？于地我坚持每天上课，利用中午和晚上休息时间到医院吊水。每天晚上还是坚持坐下来备课、批改作业。生活上也很不方便，晚上我用一只手给自己洗澡。金安区教育局领导陪同副区长张振富同志到学校检查工作时，得知我的情况后，坚持要去看看我，我深受感动。三、兢兢业业投真情由于农村中学，教师严重缺编，我从一进校时，学校缺什么教师，我便授什么课。十几年来我一直担任两至三个班的英语教学任务，同时担任班主任工作，每周课时多达20节以上。但我坚持认真备好每节课，认真批改作业，经常对学生进行课后辅导，每天晚上都要加班至深夜。在教学上，我兢兢业业，坚持改革创新，教法灵活多变，让学生乐意接受。对于后进生我就鼓励他们每天坚持进步一点点，让他们感受到自己的进步。学生们很愿意与我交心，听我的课。我在教学上的也取得了一定成绩，我的工作方法和成绩得到广大家长和领导的认可和好评。“没有当过班主任的教师是一个不完整的老师。”我与2001年起在校就担任班主任工作。班主任是班级的主心骨，一个班集体的班风与学风与班主任工作是密不可分的。学生小、锁事多，这就要求班主任工作做细、做密。我整天和学生打成一片。“没有爱，就没有教育”。班主任老师只有用爱心、耐心、信心“才能感化学生。我利用班会对他们进行思想教育、安全教育、纪律教育、习惯养成教育，经常带领他们去开展一些课外活动，提高他们的学习兴趣，培养他们的合作精神，既锻炼了他们各方面的能力又丰富了他们的业余生活，让他们感受到学校生活的乐趣。四、关爱学生，洒爱心现在家长大多外出务工，这些留守儿童生活在学校，照顾这些留守儿童是我们班主任工作的一部分，老师们便轮流陪学生睡觉，与学生同住一屋，晚上还要给他们盖被子，既当老师又当保姆，到了夏天学校用水紧张，我便带领学生去村外水塘排队提水。每逢学期开学，家长们舍不得离开自己的孩子，我便当着家长的面向学生承诺：“有困难找我吧。你们在校的困难家长解决不了，我能帮你们解决。“我手把手教他们蒸饭、洗衣、扫地、叠被子。当家长们看到了我这么细心、负责，才放心离去。2002年我所带的班中有位女生黄佳，失去了亲人，跟着七、八十岁的爷爷奶奶生活，学费和生活费无着落，这时我一方面为她争取各种补助，组织学生为她捐款，一方面组织班同学对她帮助，自己节省点，每学期给她提供一点捐助。在我的关怀下，原本辍学的她终于拿到初中毕业证书，并上了职业高中。我在2005年所带的班级中有一名来自孙岗镇四十铺村的女孩李敏，因车祸失去一条腿，上初中后离家远，生活有很多困难，我马上在班上召开一次班会，成立互助小组，每天轮流为李敏打水、送饭、陪上厕所，解决她生活上的一切困难。遇到阴雨天，我亲