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考研高数中易混淆的公式 [摘要]以下是凯程考研特为大家整理总结的高等数学中易混淆的公式，分享给各位备考2016考研的考生们，供大家参考！祝愿各位考生都能在强化复习阶段顺利，考研成功！ 　 　　高等数学是每位考生都很畏惧的考试科目，在复习过程中有许多公式和概念命名及其相似或者定理条件区分不开，导致最后题目做不出来。为了帮助各位考生避免出现这样的错误，凯程考研总结整理了易混淆的概念和公式。 　　1、几个易混概念 　　连续，可导，存在原函数，可积，可微，偏导数存在他们之间的关系式怎么样的?存在极限，导函数连续，左连续，右连续，左极限，右极限，左导数，右导数，导函数的左极限，导函数的右极限。 　　2、罗尔定理 　　设函数f(x)在闭区间[a,b]上连续(其中a不等于b)，在开区间(a,b)上可导，且 f(a)=f(b)，那么至少存在一点 ξ∈(a、b)，使得 f(ξ)=0。罗尔定理是以法国数学家罗尔的名字命名的。罗尔定理的三个已知条件的意义：①f(x)在[a,b]上连续表明曲线连同端点在内是无缝隙的曲线;②f(x)在内(a,b)可导表明曲线y=f(x)在每一点处有切线存在;③f(a)=f(b)表明曲线的割线(直线AB) 平行于x轴;罗尔定理的结论的直几何意义是：在(a,b)内至少能找到一点ξ，使f(ξ)=0，表明曲线上至少有一点的切线斜率为0，从而切线平行于割线AB，与x轴平行。 　　3、泰勒公式 　　有的同学，看到泰勒公式就哆嗦，因为咋一看很长很恐怖，瞬间大脑空白，身体失重的感觉。其实在搞明白一下几点后，原来的症状就没有了第一：什么情况下要进行泰勒展开;第二：以哪一点为中心进行展开;第三：把谁展开; 第四：展开到几阶? 　　4、中值定理 　　应用多次中值定理的专题：大部分的考研题，一般要考察你应用多次中值定理，最重要的就是要培养自己对这种题目的敏感度，要很快反映老师出这题考哪几个中值定理，我的敏感性是靠自己多练习综合题培养出来的。我会经常会去复习，那样我对中值定理的题目早已没有那种刚学高数时的害怕之极。要想对微分中值定理这块的题目有条理的掌握，看我这个总结定会事半功倍的。 　　5、对称性，轮换性，奇偶性 　　对称性，轮换性，奇偶性在积分(重积分，线，面积分)中的综合应用：这几乎每年必考，要么小题中考，要么大题中要用，这是必须掌握的知识，但是往往不是那么容易就靠做3，4个题目就能了解这知识点的应用到底有多广泛。我们做积分题，尤其多重积分和线面积分，死算也许能算出结果，但是要是能用以上性质，那可真是三下五除二搞定，这方面的感觉相信大家有过。因此掌握这部分知识是很重要的。 [摘要]考研数学试题中有百分之八十以上的题目考查的都是基本概念、基本理论、基本运算的掌握程度，如何提高这部分的分数就在于提高计算能力。下面凯程考研向考生们提供的提高计算能力的方法。 　　 　　根据对考研历年真题的分析，可以发现，考研数学试题中有百分之八十以上的题目考查的都是基本概念、基本理论、基本运算的掌握程度，这个程度决定了这百分之八十的分数能拿多少。很明显这里的掌握并不仅仅只停留在会用或会求，还应该在能正确使用该计算方法，保证不出错的前提下，能够熟练、灵活运用该方法，包括掌握某些方法中的技巧点。 　　实践是检验真理的唯一标准，对于考研数学来说，要把“理论”与“实际”结合起来，最好的方法自然是做题。关于做题，考生很容易进入一个误区，就是看题目然后对照着答案看一遍就觉得懂了，这种动手做题的方式永远不会知道自己会在哪一步卡住而使题做不下去，所以大家一定不要养成这种“眼高手低”的习惯。 　　典型题 　　典型题就是基础题，教材课后习题以及参考书的基础题都属于这类。做这种题时要有这样一种态度：做题是对知识点掌握情况的检验，在做题过程中不能只是为了做题而做题，要积极、主动的思考，这样才能更深入的理解、掌握知识，所学的知识才能变成自己的知识，这样才能使自己具有独立的解题能力。 　　例如线性代数的计算量比较大，但出纯计算的可能性比较少，一般都是证明中带有计算，抽象中夹带计算。这就要求考生在做题时要注意证明题的逻辑严紧性，掌握一些知识点在证明一些结论时的基本使用方法，虽然线性代数的考试可以考的很灵活，但这些基本知识点的使用方法却比较固定，只要熟练掌握各种拼接方式即可。 　　历年真题 　　真题的资源是有限的，如果纯粹的做题，哪怕你做个三五遍也是一下就做完了，所以在做真题的时候一定要全身心的投入，把每一年的真题当做考试题来做，把握好时间，将做每份真题的时间控制在两个半小时之内，做完之后按照考研阅卷人给出的评分标准对自己的试卷进行打分，记录并分析试卷中出错的地方，找出与阅卷人所给答案不符合的地方，逐渐完善自己的做题思路，逐渐向阅卷人的思路靠拢。另外，除了做真题之外大家还要学会总结归纳历年真