高英达-2013210158.docVIP

学院（系）_信息与通信工程_专业_ 通信工程__班级_2013211106_ 姓名__高英达___学号__2013210158 __成绩______ 移动终端APP应用 ( 朋辈 1. APP 设计目的和意义 目的：高中毕业部分学生对专业了解不多，不够全面，导致没有明确目标，常常造成错误地选择专业，并引发了部分大学在校生不喜欢自己的专业，失去学习、创新的动力。我们通过建立平台，实现高中生与高校大学生的对接，帮助高中生提前了解大学的专业，更好地为自己的目标奋斗。 项目可行性分析： 高考生专业选择一直以来都是难题，到底是以一个人兴趣为前提，还是以名校和热门专业为基础，每个人都有自己不同的标准。但到底什么是科学、理性的参考标准，是我们一直探求的问题。以下参考某高校的调查，反映高中毕业生针对专业选择所面临的问题。 1.选择专业的参考依据： 由统计可以看出，超过一半的同学并不是根据自己的兴趣爱好选择的专业。大多数人只是抱着拥有高等教育资源的心态，至于能否好好利用这份资源，是很多人没有考虑进去的。同时，也没有过多考虑自己的专业问题，只是盲目地奔着名校而去，至于被录取的是名校的哪个专业并不怎么在乎。 2.专业选择参考谁的意见 由数据可知，还是有接近50%的同学在专业选择上没有跟随自己的内心，根据自己的兴趣选择。在高等教育资源稀缺的情况下，人们思想在于“争取到高等教育资源”，而不是争取到“何种教育资源”。 3.填报志愿前对所报专业的了解程度 从数据中看出，学生填报志愿时对专业了解程度很低，导致填报志愿时具有很大的盲目性。现实中，大多数学生都是在上大学之后才对专业有更多了解的，当他们对他们所选专业有更多了解，发现并不适合自己时，可能会造成他们在大学学习时毫无动力，甚至会荒废学业。 4.通过何种方式了解专业 从数据中看出。基本很少有学生对自己所要选择的专业有详细的了解，即使通过媒体宣传、前辈咨询以及有限的宣传资料等各种方式也不能对学生的专业选择起到很好的指导性的作用。 总结：通过以上数据我们可以了解到高中毕业部分学生对专业选择没有明确目标，帮助高中生提前了解专业培养方案、专业环境熏陶等情况，帮助大学生提前了解专业就业前景、专业就业方向等情况变得尤为重要。 2. APP适用范围 对于高中（获取信息方）： 高一学生：主要通过APP 展示每所高校的优势专业，介绍专业的培养环境和学习氛围，从浅层面、以引导为目的培养高一新生的兴趣。 高二学生：待学生确定了几个兴趣点之后，有针对性的向学生展示专业领域需要掌握的技能，并说明专业技能在生活中的应用与专业未来就业的方向。 高三学生：针对学生有意向的大学与专业，定期向高三学生推送相关学校官网的招生信息与相关政策，同时推送相关专业领域的实时新闻，帮助学生随时了解专业领域走向。 对于大学（提供信息方）： 论坛功能：大学生可以发帖，以自己的亲身经历向高中的学弟学妹展示一个专业最真实的面貌。同时可以发表科普贴，介绍自己的项目经历、竞赛经历、学生工作经历等。 辅导功能：提供聊天功能，为高中生与大学生之间建立一个沟通的平台。大学生可以通过积累辅导时长赢取积分。 3. APP的设计思路 朋辈APP 将通过自产自销的方式，成为能够为中学生提供大学专业信息的平台。 前期工作（即自产）： 从高校招募志愿者，确定课程的具体内容。制作相关多媒体材料，让大学生走进高中，以引导、启发为目的，在中以选修课的形式推广专业特色，要求： 对专业有的认识与理解，扎实的学科基础； 可以在课堂上自信地展示自我，有较强的的沟通能力与表达能力，胜任老师的角色。 2．每课时固定的实习工资； 3．更好的了解自己的专业，同时认识各个专业的精英； 4．结交志同道合的人，学习更多的知识； 2） 高中生可以在平台上阅读精品帖子、观看课程视频、与大学生在线交流； 不需要招聘专业老师，每一位合格的大学生都可以扮演“小老师”的角色； 大学生通过累计发表精品贴数量、辅导高中生时间等获取积分，积分可换取奖品，同时年度优秀大学生可获得朋辈 APP的邀请，成为特邀“小老师”，可通过积分直接换取工资； 不涉及现金交易，所有支付都在线完成，可通过支付宝、微信等最常见的方式支付； APP既可以为高中生学习所用，也可以为大学生交流所用； 平台用算法对注册的高中生和大学生进行信息匹配，高中生感兴趣的专业与大学生本科专业相互匹配、与相关专业课程视频相互匹配、与相关的论坛精品贴相会匹配，保证高中生看到的内容尽量精简、准确。 4. APP的功能与运行 前期准备 ： 联合北京各高校教务处，开展针对高中生的[专业认识]辅导工作，工作主要包括以下四方面的内容: 各高校根据本校优势专业的培养方案，制作多媒体材料，展现优秀课程介绍以及专业培养环境。 各高校建立自己的志愿团队，招募本校优秀大学生，