设计者台南市志开国蔡惠芳、庄玲慈、陈玉玲、李淑芬.PDFVIP

台南市志開國小九十三學年度低年級環保小尖兵課程設計 設計者：臺南市志開國：蔡惠芳、莊玲慈、陳玉玲、李淑芬 1 、課程主題：環保小尖兵 2 、課程架構： 環保小尖兵 教學活動 闖關活動 回饋 1.認識資源 1.展示關 回 回收 2.回收關 饋 2.演練資源 3.省水創意 單 如何分類回 關 收 3 、教學目標： （）認識資源回收標誌 1 . （）學會辨認生活中可回收再利用的資源 2 . （）能分類處理可以回收的資源 3 . （4）.能在日常生活中實踐資源回收工作 4 、適用年級、班級： 國小一、二年級上學期。 、活動節數： 5 共五節 (一節40 分) 。 6 、主要活動與內涵：詳見表1 表 『環保小尖兵』主要活動內涵 1 順 活動名 目標 學習活動 主要活動 多元 週別 評量 六大 序 稱 (學習單) 能力 節數 議題 1 教學活 認識資源回收 討論 1.辨認可回1. 語文 第10週 1.專心學習 資訊 1. 動（我 標誌 演練 收支物品 2. 空間 2節 2.操作正確 環境 會做資 2.學會辨認生活 2.練習分類 源回 中可回收再利用 收） 的資源 2 闖關活 1. 能分類處理可 體驗 闖關 1. 空間 第11週 1.遵守闖關環境 動（環 以回收的資源 2. 語文 2節 規則 生命 保小尖 2.通過每一 兵） 個關卡 3 回饋 1.分享闖關之感受 發表 1.分享闖關 語文 第11週 1.樂意分享 環境 2. 能在日常生活 書寫 之感受 1節 2.認真書寫 生命 中實踐資源回收 2.書寫回饋 工作 單 7 、準備活動 蒐集生活中的廢棄容器、各類環保回收的標誌。 8、教學活動 活動名稱：我會做資源回收（ 分鐘） 設計者：莊玲慈 160 目標： 認識資源回收標誌 1. 2.學會辨認生活中可回收再利用的資源 3.能分類處理可以回收的資源 4.能在日常生活中實踐資源回收工作 能力指標：3-1-4 舉出重要環保問題，並願意負起維護環境的責任。 7-3-3 依特徵或屬性將事物歸類 9-3-4 養成動手做的習慣，察覺自己也可以處理很多事。 教學活動流程