小学数学知识体系架构图.pptVIP

* 小 学 数 学 知 识 体 系 数的运算 比和比例 统计与概率 空间与图形 解决问题 常见的量 式与方程 数的认识 数的认识 整 数 小 数 分 数 百 分 数 整数 正整数 负整数 0 自 然 数 整 除 意义 计数单位 数位、级 数位顺序表读数和写数改写和省略 因数 倍数 质 数 合 数 1 公因数 公倍数 最大公因数 互质数 最小公倍数 一、数的认识（ 整数 小数 分数 百分数 ） 2，3，5的倍数的特征 数的认识（ 整数 小数 分数 百分数） 小数 小数的意义 小数的数位和计数单位 小数的读法和写法 小数小数的性质 小数点移动引起小数大小的变化 ? ? 小数的 分类 按整数部分分 ? ? 按小数部分分 纯小数 带小数 有限小数 ? 无限小数 循环小数 ? 不循环小数 数的认识（整数 小数 分数 百分数） 分数 分数的意义 数读法的和写法 分 数 的 分 类 分数与除法的关系 分数的基本性质 分数的大小比较 真分数 假分数 最简分数 整 数 约分 通分 带分数 数的认识（整数 小数 分数 百分数） 百分数 百分数的意义 百分数的读、写法 百分数、分数、小数的互化及大小比较 成数、折扣、税率、利率 数 的 计 算 四则运算意义 四则运算法则 四则运算定律 和性质 四则运算 的顺序 加法 交换律：a+b=b+a 结合律:（a+b）+c = a+(b+c) 乘法 交换律 a×b = b×a 结合律(a×b)×c = a×(b×c) 分配律(a+b)×c = a×c + b×c 减法： a—(b+c) = a—b—c 除法： a÷(b×c) =a÷b÷c 二、数的计算 同级运算 加法和减法 （没有括号） 乘法和除法 从左往右 含两级运算 （没有括号） 先做第二级运算 后做第一级运算 有括号算式 先算括号里面的 a+0=a a×0=0 0÷a=0 a-0=a a×1=a a÷a=1 a-a=0 a÷1=a 1÷a= 有关０和１在计算中的特性（a作除数时不为0） 数 的 计 算 三、式与方程 式 与 方 程 表示计算公式 表示数量关系 用字母表示数 表示运算定律 方程、方程的解、解方程 简易方程 等式的性质 解简易方程 四、常见的量 量 与 计 量 计量单位及进率 长度：千米1000米 10 分米 10 厘米10毫米 面积：平方千米100公顷10000平方米100平方分米100平方厘米 体积：立方米1000立方分米1000立方厘米 容积：升（1升=1立方分米）1000 毫升（1毫升=1立方厘米） 重量：吨 1000 千克 1000 克 时间：世纪100年12月 日 24 时 60 分 60 秒 聚化方法 单名数、复名数互化 五、比和比例 比 和 比 例 比的意义 求比值 比的认识 比与除法、分数的关系 比的基本性质 化简比 正比例意义，判断： =k(一定) 比例的认识 反比例意义，判断：y . x=k(一定) 比 例 比例的意义 比例的基本性质---解比例、组成比例 比例尺----------意义、应用 六、解决问题 解 决 问 题 一般步骤 常用的 分析方法 弄清题意，找出已知条件和要求的问题 分析题中的等量关系，确定先算什么，再算什么 列式并计算 检验并写出答案 分析法----从问题出发，逐步分析到题中已知条件 综