中职职业生涯规划第九课.docVIP

职业生涯规划教案 职业生涯规划教案（教中学 学中做） 教学对象 09级各专业 08高职班 授课日期 教学内容 第四模块第9课 正确认识就业 计划学时 1 教学目的 通过学习使学生了解就业形势，首次就业的意义与就业观念的树立。 知 识 1、了解我国目前的就业形势； 2、理解首次就业与职业生涯发展的关系、树立“先就业、再择业”的择业观。 技 能 培养学生的阅读能力、讨论问题、分析问题、解决问题的能力。 态 度 通过学习本课内容教育学生学会感恩，通过自己的积极工作来反哺父母、贡献社会，为社会的发展做出自己应有的贡献。 教学的重点难点 教学重点：明确首次就业的意义、引导学生树立正确的择业观； 教学难点：引导学生树立正确的择业观引导学生树立正确的择业观； 教学资源 教材、多媒体教学课件。 教学过程 教学过程设计： 一、复习导入新课 二、明确学习任务（任务驱动） 三、知识学习 四、课堂训练 五、课堂小结 六、作业设计 板书设计（略）： 教学反思 本课主要是引导学生从社会目前的就业形势、家庭情况等客观条件出发、结合自身的实际情况，树立先就业后择业的择业观。在教学过程中要注意克服学生在就业问题中的好高骛远、不切实际的想法。 教学活动流程 教学步骤与内容 教学 目标 教学 方法 时间/min 一、导入新课 同学们，上次课我们学习了第三模块第8课的内容，在第8课的学习过程中，我们对制定发展措施的重要性、要素有了一定的认识，进一步探讨如何制定适合自己的职业生涯规划目标与计划。今天，我们来学习新课的内容。 二、学习任务 （通过今天的学习，希望大家了解和掌握的内容有：） 1、了解就业的形势； 2、明确首次就业的意义； 3、引导学生树立良好的择业观。 三、知识学习 第9课 正确认识就业 （一） 首次就业与职业生涯发展 首次就业的意义： 首次就业是中职生人生中的重要转折，是生活方式质的变化。没有首次就业，职业生涯就不可能开始，职业生涯就永远停留在职业准备阶段。 首次就业是职业生涯的重要经历，是职业生涯发展的起点没有首次就业，就不可能有从业阅历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正实现人生角色的转换。 （二） 就业形势与择业观 1．必须正视就业难 我国目前有13亿人口，是世界人口最多的国家，有7.5亿劳动力，相当于所有发达国家劳动力资源的总和，劳动力资源供大于求的状况将长期存在。 中职业要善于发挥自己的就业优势。与大学生相比，中职业有务实的就业观和动手能力强的优势，而绝大多数岗位需要动手操作能力强的高素质劳动者和技能型人才。中职生所学专业对应的职业群既有适合横向发展，拓宽择业面和转岗的职业群，又有适合纵向发展，能够晋升的职业。因此，中职生在面对就业难的形势不要气馁，要充分发挥自己的优势。 2、先就业、再择业 中职生在首次就业时，既要争取在条件许可的情况下，按自己规划的方向，选择适合自己的岗位，又要正视就业难的现实；应珍惜机会，先解决生存，再积累经验，选择理想的岗位；首次就业时，择业期望不宜过高。 再择业是首次就业者就业几年以后，一方面已经在从业实践中对职业活动有了真实的体验，能实现自身更多的潜质，对发展方向有更理性的认识；另一方面，首次就业保障了生存，可以有充足的时间筛选、比较，确定适合自己发展的下一个阶段目标或调整自己的发展规划。 当然，如果在首次就业后，已经适应现在的岗位，那么在再次择业时只需从可能晋升的几个岗位中做出选择，如果个人的发展目标与企业的需要一致，发展就会顺利得多。 四、课堂训练 [训练1] 请同学阅读课首案例故事，并思考以下问题： 案例问题一：小禹为什么放弃升高职，而选择了直接就业？ 教师点拨：生存是发展的基础，个人的职业生涯必须与家庭实际情况相结合。 案例问题二：学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？ 教师点拨：明确要正视就业难的严峻形势，求职期望值要实事求是。 案例问题三：小禹不熟悉售货员的工作，在工作中遇到很多困难，她是怎么做的？ 教师点拨：要珍惜首次就业机会，摆正心态，积极投入到新的工作岗位中去，虚心学习，努力拓展自己的知识面。 感悟：我们为小禹的孝心而感动、为小禹积极适应工作而努力学习的理智举动而感慨。惟有时常怀着一颗感恩的心，才能有不竭地动力为父母拼搏、去为社会奋斗，从而成就一个成功的自我。同时小禹的首次就业选择的目标定位准确，为她日后的成功择业奠定了良好的基础。 ［训练 2］分组讨论：首次就业应注意的问题有哪些？： 教师指引：首次就业的目标要务实；首次就业的实际岗位可能与你的规划有差距，但你不要轻言放弃，要从基层岗位做起，脚踏实地才能向上攀登；首次就业忌好高骛远、眼高手低，要胸怀大志，更要顺应时势，才能使自己的职业生涯获得成功 ［训练 3］就业调查结果交流 活动