小学立定跳远教学设计与教案.docVIP

小学二年级立定跳远教学设计 一、指导思想　　本课以“健康第一”为指导思想，根据小学生生理、心理特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知同育。在教学过程中充分发展学生的思考能力；发挥体育骨干的作用；培养学生自主练习、自我选择、自我表现、敢于挑战的能力。二、教材分析 跳跃是人体基本活动能力之一，低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。 三、学情分析 二年级的学生，年龄小，注意力不易集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，因此，教学组织较困难。但是，学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，模仿能力较强。 四、课的流程 开始部分，让学生在游戏的过程中体验跳跃，同时达到热身的目的；通过动感的韵律操，吸引学生的注意力，使学生更好的热身，为接下来的学习做好准备。 基本部分，通过水果蹲的游戏，让学生初步体验跳的动作。蹲跳起的设计是为了让学生学会收腹抬腿的动作，尽量把大腿抬高。通过看老师的完整示范，让学生形成完整的动作表象；通过分解练习，使学生掌握逐个动作技术；为了把整个动作连贯起来练习，给学生自由练习的时间，不断提高动作的质量；最后为了鼓励学生积极主动的加入练习，设计了分层跳跃的形式，这一设计同时也是为了照顾各个层次的学生都能够得到最大的发展，关注每一个学生，体现小班化的特色。后面的一个游戏设计，是让学生在上肢得到锻炼，全面锻炼身体。 结束部分，在轻松的旋律下，调整呼吸，放松身心；组织学生回忆本节课的要点，表扬学生的学习积极性。 五、教学重难点： 教学重点：摆臂与蹬地的配合 教学难点：动作协调，抬腿收腹 小学二年级体育课教案 二年级 课次：5——1 授课 地点 授课 年级 二年级 （水平一） 执教 教师 教学目标 1、通过游戏发展学生跳跃能力，学生能掌握立定跳远的技术动作2、发展学生的力量、灵敏性和协调性培养学生。 重点难点 重点：摆臂与蹬地的配合 难点：动作协调，抬腿收腹 场地器材 泡沫垫子30块，彩球30个，录音机一台 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 练习时间 练习次数 一 课堂常规 1、师生问好、宣布上课内容和要求、安排见习 2、教师口令清晰嘹亮，精神饱满 1.体委整队、报告人数 2.精神饱满、注意力集中、做到快、静、齐 练习队形： XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX △ 3 1次 二 游戏：“石头、剪刀、布” 自编操 （4×8拍） 教师带领学生进行游戏 带领学生进行热身活动 3、声音响亮，语意清晰 学生根据教师安排，有组织的进行热身游戏 学生随音乐节拍，进行热身活动 积极热身、注意力集中 分散 5-7 1次 三 1．游戏：水果蹲 2.立定跳远 一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体；收腹提膝伸小腿，后跟着地向前起。 （1）分解模仿练习 （2）完整练习 （3）分层练习 1.语言引导学生思考，组织学生原地做蹲起的游戏 2.组织学生进行蹲跳起的练习 1.教师示范、讲解立定跳远的完整动作技术 2.组织学生集体听信号分解练习（1——两臂向前上方摆，两腿自然屈伸一次；2——两臂后摆，两腿再次做自然屈伸一次；3——两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地，迅速向上或前跳出。） 3.组织学生自主练习，巡视指导 4.组织学生进行跳过一定高度的练习，提高起跳的腾空高度 5.组织学生分层练习（巡视指导） 1.认真听讲，积极思考，原地做动作 2.随老师认真练习（站到垫子上） 1．认真观察老师的示范，仔细听老师的讲解，记住动作要领 2.听信号，认真做动作，不断提高动作质量 3.认真练习 4.两人（四人）一组，将小垫子拼起来，竖起，轮流练习 5.找到适合自己远度的小组参与练习，为进入下一个小组不断努力 原地四列横队 XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX X x x x x x X x x x x x X x x x x x X x x x x x △ xxxxx xxxxxx △ xxxxxx xxxxxx 4 2 3 3 3 5 4次 2次 6次 4-5次 4-5次 四 游戏：投球入筐 1.讲解游戏的方法、规则、要求。 2.组织