第17章勾股定理复习导学案.docVIP

第17章 勾股定理 小结复习（1） 复习目标：1．会用勾股定理解决简单的实际问题。树立数形结合的思想。 2．进一步学习将实际问题转化为直角三角形的数学模型，并能用勾股定理解决实际问题。 3．掌握勾股定理的逆定理，理解原命题逆命题逆定理的概念及关系。 复习重点：勾股定理和勾股定理的逆定理 复习难点：勾股定理和勾股定理的逆定理的实际应用 一．知识框架： 实际问题 （直角三角形边长计算） 勾股定理 勾股定理的逆定理 实际问题 （判定直角三角形） 二．重难点突破 类型之一：利用勾股定理求边长 已知直角三角形两边长，求第三边长，是勾股定理的常见应用方式。在不能确定两边是直角边时还要进行分类讨论。 例1：已知：直角三角形ABC中，∠C=90°，AC=60，BC=144，求AB长。 变式题：已知Rt△ABC中，AC=3，BC=4，求AB长。 类型之二：利用勾股定理逆定理判定直角三角形 在利用勾股定理逆定理判定直角三角形时，通常先求出三角形三边，由三边是勾股数或最长边平方等于另外两边平方和成立进行判定。 例2：若△ABC三边长a,b,c满足，试判断△ABC的形状。 新课标第一网 变式题：已知△ABC三边长a.b,c满足，试判断△ABC的形状。 类型之三：利用勾股定理求三角形的周长和面积 例3：△ABC中，AB=20，AC=15，BC边上的高AD=12，求△ABC的周长和面积。 三．中考真题精练 1.（20年省市） A．° B．° C．° D．° 2.（20年省市）图是一个边长为的正方形，小颖将图中的阴影部分拼成图的形状，由图和图能验证的式子是 A． B． C． D． 3. (2009年达州图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形．若正方形A、B、C、D的边长分别是3、5、2、3，则最大正方形E的面积是A．13 B．26 C．47 D．94 4. （09年湖北省恩施市）如图3，长方体的长为15，宽为10，高为20，点B离点C的距离为5，上只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬到点B，需要爬行的最短距离是( ) A．5 B．25 C．+5 D．35 5. （2009年滨州）某楼梯的侧面视图如图4所示，其中米，， ，因某种活动要求铺设红色地毯，则在AB段 楼梯所铺地毯的长度应为 ． 6. (2009年安顺)图甲是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图，它是由四个全等的直角三角形围成的。在Rt△ABC中，若直角边AC＝6，BC＝6，将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍，得到图乙所示的“数学风车”，则这个风车的外围周长（图乙中的实线）是______________。 7．（2009年湖南长沙）如图，等腰中，，是底边上的高，若，则 cm． 1 互 逆 定 理 图① 图② 第2题图 第4题图 5 20 15 10 C A B B C A 30° 第7题图 A C D B