第一章第2节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用教学设计.docVIP

1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 【教学目标】 1.识记：RS、GPS、GIS和数字地球的概念。 2.理解：RS、GPS、GIS在区域地理环境研究中的应用。 3.应用：根据实际情况选择合适的地理信息技术并分析其作用和特点。 4.拓展：能够根据地理信息的原理判读具有地理信息系统逻辑表达的图表。 【教材分析】 1.知识清单：一是RS技术的含义、工作原理、优势及应用；二是GIS概念、功能、工作原理及应用；三是GPS的概念、组成、功能、特点及应用。 2.方法体系：本节方法体系上就是要学会用现代信息技术手段表达事物，并能通过现代信息技术获取研究人地关系的基本信息。学科技能上，会用“3S”技术获取地理信息。 3.观念体系：利用现代技术促进人地协调更好地实现。 【学情分析】 1.已知与未知：①已知：“3S”技术的应用价值学生是已知的。②未知：但其工作原理和表达方式学生是未知的。 2.想知与难知：①想知：“3S”技术的特点、功能、应用是学生想知的。②难知：同时，对“3S”技术的应用是难知的。 【教学重点】 1．遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义； 2．遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用 【教学难点】对“3S”技术的应用 【课程资源】 1.教材：教材除原理性文本外，还设计了两则“思考”，一项“活动”、三篇“阅读”等材料，为学习思维训练准备了素材。 2.课件：系统性地设计了学习路径及方法提练的思路。 3.动画：《遥感的主要环节》《遥感技术的应用实例》《全球定位系统工作原理》《全球定位系统实例》 4.练习：拓展应用，达成应用目标。 5.学生：学生已有知识基础和学生生活经验，在知识同化中完善学生的知识结构。 【教学方法】 讲授法 读图分析法 【教学过程】 (教学过程设计具体内容见课件) 新课导入： 今年是我国航天工程成果丰硕的一年，神舟十一号与天宫二号成功对接、长征五号大型火箭的成功发射等一系列振奋人心的航天成就，无不彰显着我国已经进入航天强国的行列，这些航天成就的基础工程就有“北斗”定位导航系统，神舟与天宫的对接就标志着我国北斗定位导航系统的精度，而对这些航天器准确入轨、在轨运行、回收等的精确控制就离不开另一基础工程地理信息系统了，今天，我们就来学习有关这些地理信息技术的基本功能及应用。 1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 一、地理信息技术 1．概念：指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等。 2．应用 广泛应用于区域地理环境研究，在资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用。如：可以模拟特定区域的自然过程，预测、预报区域内可能发生的灾害或环境变化。 3．组成：GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。 二、遥感(RS) 1．概念：是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。 2．遥感的装置 (1)传感器——遥感的关键装置 作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站(图1．4) (2)组成（了解）：感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等 3．遥感技术的主要环节和功能 遥感技术主要环节 目标物 传感器 遥感地面系统 成果 遥感功能 接受物体和环境的电磁波辐射 收集、传输信息 接收信息，处理、分析信息 专业图件或统计数字 7