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七年级上文言文练习 阅读指导：文言文翻译的方法 一、基本方法：直译和意译。 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 二、具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。古汉语中有不少虚词起凑足音节、停顿等作用，而没有实际意义，翻译时可以舍弃不译。 “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整语序。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。如古汉语中的主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。 阅读《郑人买履》，完成文后问题。 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1．解释文中黑体字的意思。 ① 履（ ） ② 操（ ） ③ 度（ ） ④ 宁（ ） 2．翻译：及反，市罢，遂不得履。 答： 3．这则寓言故事包含了什么道理？ 答： 阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 1． 解释文中黑体字的意思。 ①涉（ ） ②遽（ ） ③是（ ） ④求（ ） 2．分别指出加点词所指代的内容。 ①其剑自舟中坠于水（ ） ②从其所契者入水求之（ ） 3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。 A先自度其足，而置之其坐。 B至之市，而忘操之。 C舟止，从其所契者入水求之。 ⑴做代词，代物的：（ ） ⑵做动词用的：（ ） 4．翻译：是吾剑之所从坠。 答： 5．这则寓言故事包含了什么道理？ 答： 阅读《幼时记趣》，完成文后问题。 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 ③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1．解释加点的词。 ①于土墙凹凸处（ ） ②神游其中 （ ） ③项为之强 （ ） ④留蚊于素帐中 （ ） ⑤盖一癞蛤蟆也（ ） ⑥鞭数十（ ） ⑦以土砾凸者为邱（ ） ⑧鹤唳云端（ ） 2．解释一词多义： ①之：时有物外之趣（ ） 昂首观之（ ） 心之所向（ ） 项为之强（ ） ②观：昂首观之（ ） 作青云白鹤观（ ） ③以：徐喷以烟 （ ） 以丛草为林（ ） ④为：项为之强 （ ） 以虫蚁为兽（ ） ⑤故：故时有物外之趣（ ） 温故而知新（ ） ⑥其：常蹲其身 （ ） 神游其中（ ） 3． 翻译下列句子 ①心之所向，则或千或百果然鹤也。