教育信息技术.ppt（鹤峰县留驾小学钟自娥）.pptVIP

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2017-05-13 发布于江西
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教育信息技术.ppt（鹤峰县留驾小学钟自娥）

我所理解的教育技术湖北省留驾小学钟自娥 2012年12月14日一、教育技术概念二、教育技术发展历程三、我的理解 1994年美国教育传播与技术协会对教育技术作了新的定义：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 ACCT1994定义 2004年6月,ACCT提出了教育技术定义的修订草案,将其改为”教育技术是通过创建\利用管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践,”. ACCT’04定义教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。在教育教学中，针对教学实际需求和条件，应用教育技术的方法和原则，通过有效选择和开发必要的资源，选择合适的教学模式、方法和评价手段，可提高教育、教学的效率和效果。中小学教师教育技术标准定义教育技术这一概念是伴随着媒体技术的发展和理念的拓新而逐渐形成的. 20世纪初:视听教育、教学技术、学习技术、电影教育; 30年代:确立了“电化教育” 90年代：“教育技术”取代“电化教育” 发展历程我的理解教育技术与信息技术的区别：教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教育教学优化的理论与实践，而信息技术仅为其中的一种教学手段。