2017年高考矛盾分析法专项训练.docVIP

矛盾观专项训练 1、(2015·重庆，10)事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是?(　 C　) ①君子喻于义，小人喻于利 ②垃圾，只是放错了位置的资源 ③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 ④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活 A.①②　　 B．①③???C．②④????????D．③④ 2.底线思维能力，就是客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的一种积极的思维能力。下列选项中能体现底线思维的是?(　 D　) ①尊重经验、崇尚权威?? ②无所畏惧、勇往直前 ③居安思危、知难而进? ? ④有备无患、未雨绸缪 A．①②?? B．①④ C．②③?? D．③④ 【方法技巧】巧记矛盾的同一性和斗争性 相互排斥：“你离开我，我离开你”； 相互对立：“你不是我，我不是你”； 相互依赖：“你离不开我，我离不开你”； 相互贯通：“你中有我，我中有你”； 相互转化：“你变成我，我变成你”。 3、“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法，一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是?(　 A　) ①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化 ②矛盾的共性寓于个性之中 ③矛盾的个性表现共性并优于共性 ④矛盾的个性在事物发展中起决定作用 A．①②　　??　??B．①④ C．②③?????? D．③④ 4、按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。2015年，中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培训、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变?(　 B　) ①体现了辩证的否定是事物发展的环节 ②体现了创造性思维能检验和发展真理 ③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一 ④通过变革生产关系促进了生产力发展 A．①②????? B．①③ C．②④?????? D．③④ 5、青海省西宁市为全力打好精准扶贫攻坚战，针对因病致贫、因学致贫、因灾致贫等不同原因，因地制宜、因户施策，因人施策，开展扶贫开发工作，提高扶贫精准度。该工作思路坚持了?(　 b　) ①承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾 ②把握发展的普遍性 ③在绝对不相容的对立中思维 ④具体问题具体分析 A.①③?? B．①④???? C．②③? ? D．②④ 6、M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明?(　A　) ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现 A．①③???? B.①④ C．②③???? D.②④ 7、全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次、各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有?(　B　) ①事物发展是前进性和曲折性的统一 ②发展的实质是新出现的事物战胜旧事物 ③整体与部分相互联系密不可分 ④主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响 A.①②?? B．③④ C．①③??D．②④ 8、足球改革是我国体育改革的突破口，发展足球运动被提到前所未有的高度，并纳入全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见?(　c　) A．系统优化是认识事物的根本方法 B．改革是社会发展的根本动力 C．主要矛盾对事物发展起决定作用