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中等职业教育电学类教材中两个问题之我见 　　摘要:教材是传播知识的权威性工具,它的质量如何直接关系到传播知识质量的如何。本文对中等职业教育电学类教材中的两个问题提出了自己的看法,以期更加完善电学类教材。 　　Abstract: The textbook is an authoritative tool for the dissemination of knowledge;its quality is directly related to the quality of the knowledge dissemination. The author puts forward his own views on the two issues in the secondary vocational education electrical materials in order to perfect the electric type teaching material. 　　关键词:两相运行;烧坏;突然变亮;暗;不亮 　　Key words: two-phase operation;burnout;suddenly light;dark;light is out 　　中图分类号:G71 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)21-0170-02 　　 　　0引言 　　教学用的教材具有一定的权威性,人们对它一般不会有什么质疑。但偶尔也能发现一些不尽人意的地方。这些,有的虽然问题不大,但作为教材是不应出现的;有的则具有一定的误导效应之嫌,而且流行多年。下面就这些问题谈谈自己的看法。 　　1问题 1 　　目前正在使用的中等职业教育《电力拖动与控制》和《电工学》教材,以及国内流行的拖动类书中,有关接触器电路,常见的有以下两种,如图1、图2。 　　图1电路的特点是:主回路与控制回路相互独立;图2电路的特点是:控制回路由主回路的熔断器负荷侧引出。 　　这两种电路看上去,其运行原理是相同的,没有什么区别。但从故障的情况分析时,却有着截然不同结果的,分析如下。 　　图1电路: 　　因为三相电动机是不能两相运行的,所以当电动机进入两想运行时应立即切断电源。图一电路的问题是:当主回路熔断器FU1中的任何一相熔断时,因接触器KM不能释放而电动机进入两相运行状态,电动机会马上升温,烧坏的可能性极大。如果这时电动机得不到断电,剩下的其他两相熔断器因某种原因保持继续工作,则电动机往往是会被烧坏的。这里也固然存在着当一相熔断器熔断时因电动机进入两相运行,电流进一步增大能马上熔断另外两相熔断器而电动机得到保护的可能。但这是一种没有把握的可能,严格来说是不科学的和靠不住的。所以,在实际配线中,一般是不采用这种电路的。金盾出版社出版的《常用电气线路100例》一书中根本没有图一型电路,这也从侧面说明了图一电路是不应采用的。但不知什么原因,目前出版的很多有关拖动类的书中都有这种电路,电工的技能鉴定考试也常采用这种型式的电路,实为令人不解。 　　有的同行提出现在的过热继电器也有两相保护,“图1”电路是可以采用的。笔者认为,现在的过热继电器确有两相保护,但它的保护作用是有条件的。大家知道,过热继电器是靠双金属片的弯曲来完成保护动作的,而双金属片的弯曲是需要时间的。如果电动机负荷大,发生两相运行时因力矩下降而被堵转,电动机可能会在双金属片发生弯曲起保护作用之前被烧坏(因为堵转时的电流远比正常过载时大,电动机升温也快)。如果电动机负荷较轻,发生两相运行时不发生堵转(如风机),并且电动机的发热烧坏时间正好长于双金属片发生弯曲动作时间,电动机就可能不被烧坏。从以上分析可知,过热继电器能不能保护电动机的两相运行,这完全取决于过热继电器的保护特性与电动机故障运行特性的相互匹配状况。如果匹配的好,它能起保护作用:如果匹配的不好,它就不能起保护作用。就算是匹配的好,也存在着过热继电器动作时间段内因电动机升温而绝缘受损的问题。在实际中,电动机因两相运行而烧坏是占有一定比例的,热继电器的两相保护是不完全可靠的,它只能充当次级的补充保护。 　　图2电路: 　　这是很多书上常见的电路。这种电路显然改进了图一电路之缺陷。当L1、L2相中的任何一相熔断器熔断时,因控制回路不带电接触器KM释放而电动机不带电,电动机可以得到保护。但有没有必要设L3相熔断器需要值得分析。 　　笔者认为,图2电路仍然存在着L3相熔断器单独熔断时电动机因进入两相运行而烧坏的可能。这种电路当L3相熔断器单独熔断时,至少还要熔断另外两相熔断器中的一相熔断器才能达到保护的目的;而L1、L2相的熔断器熔断时L3相熔断器是没有必要再熔断的。这就是说在保护性能方面,L3相熔断器是没有保护作用