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产学研结合培养模式下大学生应如何确立科研选题 　　摘要: 随着社会发展对大学生科研素质能力要求越来越高,使更多在校大学生勇跃参与科研活动中来,但在选择研究问题时又感到迷惘,本文给出在产学研结合培养模式下学生该如何正确确立科研选题途径。 　　Abstract: Is more and more high along with the social development to the university student scientific research quality ability request, causes to leap in bravely many the participation scientific research activity at the school university student, but when choice research question feels is at a loss, how this article does give in produces study grinds unifies under the raise pattern the student to be supposed to establish the scientific research selected topic way correctly. 　　关键词: 大学生;科研;选题 　　Key words: undergraduate;scientific research;selected topic 　　中图分类号:G420 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)08-0134-0 　　 　　0引言 　　产学研结合教育是充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势,把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式。学生通过参与科研活动,除了能得到较多实践和锻炼机会外,还有助于培养学生掌握、理解专业基础理论知识能力;发现问题、解决问题的能力,以提高其综合素质,作为即将毕业的大学生为增加自身核心竞争力,写好毕业论文。越来越多的学生参与科研活动中来,对于产学研相结合培养模式下的大学生,从各种问题来源中选定一个独特而有意义的问题须注意以下问题。 　　1选题要符合需要性 　　这是选择研究问题一条首要的基本原则。选题必须面向实际,按需选择。如:国家需要、长远需要、知识发展需要等。在考虑其需要的同时还需兼顾其研究价值,所谓研究价值,指课题实现某种目的和需要或满足社会某种需要的程度。产学研结合培养模式下的科研设计选题,既可由实习单位指导教师确定,也可由学校指导教师根据实习单位需要确定。但无论由哪一方指导教师确定题目,都须考虑实习单位的实际需要,以对实习单位有用为基本原则,以解决实习单位实际问题为选题目标。只有这样考虑选题,双方联合指导才具有实际意义,因此,产学研相结合培养模式下作为在校大学生选题要符合需要性,要基于所学专业或在具体实习过程中所接触到的学科领域中某一个具体的问题。如:对于一个计算机专业即将毕业的学生来说可以选择做一个实用性强的网站或为实习的单位设计一个应用程序等;但对于一个学习教育专业的学生更可能做的课题是在当代这个网络无处不在的社会怎样抓好学生的网络道德教育工作更为实际等。 　　2选题要遵循科学性 　　科学性选题以唯物主义基本原理为指南,以科学实践反复证实的客观规律为基础。科学实践一再证明行不通的课题不能选,否则科研课题就是不科学的。例如:牛顿晚年想要证明上帝是存在的研究课题,这就违反了科学性原则,其结果只能导致研究的失败。科学性是指选题必须有事实依据和理论根据,必须符合科学原理和教育规律,必须具有科学价值。课题的确立与研究,要使教育科研发展步入新的阶段或向前推进一步,对教育科学某些短缺和空白给予补充,对前人的研究有所发展,从而对社会教育科学的发展做出某些贡献。总之,要判断一个研究课题是否符合科学性原则,归根到底要以科学事实为根据。 　　3选题要具有创新性 　　创新性是指选择的研究问题要有独创性和突破性。江泽民同志曾经指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 。而传统高等教育的弊端在于只注重课堂教学,向学生传授课本知识,而对于学生能力培养重视不够。因此,学生毕业后走向社会往往需要两年甚至更长时间才能达到用人单位要求,而产学研结合培养模式改变了过去的传统式教育模式,使学生在上学期间,就有机会和时间与社会生产和实际工作领域亲密接触,通过课堂学习与实际工作相结合,使学生在了解一定岗位上的工作,承担和参加一定的科研、工程项目。为大学生要充分利用这