2017年小学班主任管理方案.doc

2017年小学班主任管理方案 2017年小学班主任管理方案提要：建立健全班主任工作档案、班级工作档案、学生成长档案。班主任工作要有学生每天考勤记录；每学期要认真写好学生操行评语，帮助学生总结成绩，找出不足，指明努力方向 更多精品来自行政 2017年小学班主任管理方案 为了加强学校班主任工作，推动学校精神文明建设，促进学校教育教学的全面发展，特制定本方案。 一：基本条件 1、讲学习、讲政治、讲正气，积极参加政治学习和政治活动，有较高的思想觉悟和政治素养，不参与赌博和封建迷信活动，不参加非法组织。 2、忠诚党的教育事业，热爱班级工作，有一定的组织管理能力，有强烈的进取心，有高度的使命感和责任感，有良好的职业道德，服从学校安排，热爱学生。学生巩固率达100％，无乱收费、体罚学生、岐视或排斥后进生现象。 3、品行端正，能以身作则，为人师表，积极拥护学校和年级组的领导，服从安排。 4、教育教学认真负责，所教学科学生成绩优良，平均分、及格率、优生率均能取得优良成绩。 5、积极参加学校或上级教育主管部门举办的各种活动，效果好。 6、积极撰写班主任工作和学科教学经验或论文，在学校和各级党报、党刊及教育报刊上发表。业务能力较强，能协调好各科任教师的关系。 二：工作职责 1、按照《小学生德育纲要》和上级精神，结合本班的实际每学期制定好一份详尽而有创意的工作计划。 2、协同课任教师，培养好学生的两个习惯。（学习习惯，行为习惯） 3、每月开好三次不同的主题班会。 4、按照学校的各项要求组织开展好四项育人工作（健康教育、责任教育、养成教育、创新教育） 5、坚持五个到位：学生早上晨检、清扫卫生、课间操、课外活动、放学护送等五到位。 6、对学生要做到六多六了解：多调查、多谈心、多表扬、多鼓励、多信任、多指导；了解每一个学生的家庭社会背景，了解每一个学生的特长，了解每一个学生的学习和身体状况，了解每一个学生各时期的思想动向。 7、在班内或班级之间积极开展七个比：比文明礼貌,比学习效果,比讲究卫生,比爱护公物,比团结合作,比好人好事,比班容、班风。 8、着力培养学生八种精神。强烈的爱国精神，团队精神，热爱科学精神，吃苦耐劳精神，无私奉献精神，开拓创新精神，关爱感恩精神，乐于助人的精神。 9、搞好九项工作。（1）保安全守纪律（2）讲文明有礼仪（3）三操一活动（4）卫生工作（5）学习有进步（6）住校生管理（7）班级竞赛活动（8）中队活动（9）班级特色创新 10、建立健全班主任工作档案、班级工作档案、学生成长档案。班主任工作要有学生每天考勤记录；每学期要认真写好学生操行评语，帮助学生总结成绩，找出不足，指明努力方向。 三：管理与任免 1、班主任由政教处在个别争求教师意见后提名，校长选拔，校委会任免。各学年度按照《zz小学班主任工作量化考核实施细则》和《zz小学班级工作考核细则》对班主任工作进行量化考核，学年度综合考核成绩作为班主任聘任的重要依据。 2、任课教师由班主任选拔聘请，其原则是先在本年级任课教师中聘请，后在全校教师中聘请。 3、班主任工作由政教处负责领导和考核，并定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，组织交流经验，研究指导工作。 4、班主任工作应有计划，有总结。学校领导要定期考查班主任工作，并注入业务档案。 5、学校应加强对班主任工作的管理和指导，有计划地开展培训，不断提高业务能力。 四：待遇和奖励 1、班主任任职期间，享受班主任津贴。 2、学校对班主任工作按照按照《zz小学班主任工作量化考核实施细则》和《zz小学班级工作考核细则》评比，其班主任津贴与量化评比结果挂钩。 3、对在工作中做出显着成绩的班主任，学校要进行表彰和奖励，且每年表彰一次“优秀班主任”，并与学校“优秀教师”同等看待，作为考核晋级的依据， 4、班主任工作的量化评比结果，将作为评优和任用的依据，进入学期积分考核。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the scho