2017年秋学期幼儿园工作思路.doc

2017年秋学期幼儿园工作思路 2017年秋学期幼儿园工作思路提要：本着传承与创新的工作思路，提亮两个园区“传承游戏”和“创新科技”的特色，深入打造“一百种语言成就一百个不同的你 更多精品源自方案 2017年秋学期幼儿园工作思路 一、指导思想 以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，继续深入贯彻教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，借创建省学前教育示范区为契机，团结与带领全园教职员工，以安全工作为首要，以师资队伍建设为重点，立足幼儿园的特色发展，品牌打造，创新工作、规范管理，倾力打造育人为本，内涵发展的优质学前教育。 二、工作目标： 本着传承与创新的工作思路，提亮两个园区“传承游戏”和“创新科技”的特色，深入打造“一百种语言成就一百个不同的你”的幼儿园主流文化品牌，加强常规管理，提升一日活动的质量，以促进幼儿、教师的和谐发展。 三、工作要点： （一）提亮特色——“传承游戏”和“创新科技”的深度研究 暑期中，各年级组已经将两个园区的特色定位为“传承游戏”和“创新科技”。迎宾园区小巧玲珑，细致中透出大家闺秀的品质，确定以传承民间传统游戏为特色，将民间童趣十足、经久不衰的游戏充分挖掘出来，一个班创建一种特色游戏，让孩子们体验到纯朴游戏的趣味玩法，并随着游戏的深入开展不断改进，老游戏新玩法，一游戏多玩法，更好地传承发扬民间游戏；淮海园区宽敞明亮，大气中显示出现代气息，确定了以创新科学性游戏为特色，将具有神奇色彩的声、光、电以及一些自然现象的探索性游戏充斥到幼儿园的每个角落，每个班、每个区、每个角，随处是探究之地，随时可以触摸到探究之物，让孩子们置身于变幻的科学海洋中，动一动、试一试，满足孩子们对身边科学探究的好奇心，培养幼儿的创新精神。 开学初，各班将根据方案进行环境布置和空间区域创设，九月份幼儿园将进行区域活动评比，届时还将对全区幼儿园开放，组织观摩和研讨。 （二）打造品牌：让“一百种语言成就一百个不同的你”成为幼儿园主流文化 “一百种语言成就一百个不同的你”是幼儿园发展过程中提炼出来的文化品牌，我们提出：让生活在实幼的每一个人都能得到个性张扬和全面发展，都能享受到实幼集体的温暖，感受到成长的快乐！ 1.幼儿发展 每个幼儿都是一个独立的发展个体，我们所有的教职员工每天要带着爱心，带着童心、带着平等心、带着甜美的微笑，走近孩子、亲近孩子、智慧孩子，尊重幼儿的个体差异，因人施教，允许孩子张扬个性，让每个幼儿都能得到全方位的发展。 诠释幼儿成长手册 上学期已经开始记录幼儿成长手册，由于时间匆忙，部分教师记录草率，有些全交给家长完成，未能认真诠释幼儿成长手册记载的价值意义。本学期将组织教师认真学习幼儿成长手册，进一步了解制作成长手册的目的和意义，研究讨论记录的形式、内容，要求教师用心记录幼儿成长故事，仔细收集幼儿成长中的作品并进行评价，认真聆听孩子的童言趣语，真诚与家长沟通交流并记录育儿心得，用视频拍下孩子的精彩瞬间等等，让大家能从幼儿成长手册看到孩子的成长轨迹，看到孩子的喜怒哀乐，看到孩子的点滴进步，看到家长和老师其中的用心。一本成长手册就代表一个特别的孩子。 重视开展户外活动 户外活动是幼儿身体健康发展的重要途径之一，本学期各班制定的户外活动计划中要体现《3-6岁儿童学习与发展指南》中的发展指标，将发展目标与内容融合到具体游戏活动中，丰富活动材料，根据幼儿活动表现灵活运用适宜的指导策略，真正体现教师的引导者、支持者、合作者的角色。 2.教师发展 分层培养 （1）青蓝工程结对牵手。 幼儿园新分配两名教师，另有四位跟岗学习教师，在9月初开展师徒结对活动，园长室加强过程性管理，促进师徒良性互动。师傅在业务水平、专业发展、政治素养等方面给予引导，为新教师营造一个积极上进求发展的良好环境。 区级以上骨干教师，寻求市、区内名教师或特级教师结对指导。 （2）因人而异要求不同 针对教师不同的发展水平，提倡“要进步、肯吃苦”的精神，在专业成长、教育科研、政治素质等方面对各层次教师提出不同的发展要求。 A对新师范毕业生：关注每月一课，每月展示一节活动。师傅对新教师进行诊断，帮助确定新教师专长发展方向。 B针对三年至五年工作经验的在职教师：关注每月一个半日活动，在全面诊断后，帮助教师在课程领导、一日活动组织管理、教学能力等方面得到提高。 c成熟型教师：冲击区级以上骨干教师，每学期1节精品活动展示，每学期要求发表或获奖1篇以上； D区级骨干教师:冲击市级以上骨干教师，每学期园内示范课1节，发表或获奖市级以上1篇；在自身发