如何利用课堂资源,提高中职学校课堂教学的效率.pdfVIP

职业教育 如何提高中等职业学校计算机课堂教学效率 摘 要： 自人类进入 21 世纪以来，全球 化趋势所带来的知识经济、多元文化等思潮 影响到社会的各个层面，在教育领域也不例 400055 重庆市江南职业学校 重庆 刘小容 外。因此，新课程背景下的课堂教学资源的 重新构建已成为日益需求的一大方面。 摘 要：信息化时代的到来使得计算机 趣去学习。 关键词：课堂资源；课堂教学；构建； 应用越来越广泛，计算机的应用情况开始成 3 注重理论教学的精讲多练、多种方法 养成；体验 为用人的第一个标准。中职学校作为培养人 并用，提高动手能力 才的重要阵地之一，计算机课程开始作为基 3.1 是要少讲多练，提高效率。计算机 课堂既是学校教学的主要场所，也是提 础性学科出现在学校的各个专业。计算机较 课是一门讲究实践操作的课程，特别是职高 高教学质量的内核所在。专家们也提出了“改 为注重实践性，而且计算机更新换代较快， 计算机课，应注重少讲多练。通过精心导入， 率 效 的 学 教 堂 课 校 学 职 中 高 提 ， 源 资 堂 课 用 利 何 如 革最终发生在课堂上”的观点。 这样一来就需要教师在教学过程中应与时俱 让学生明确本堂课的学习内容，然后新授学 从这种意义上来讲，课堂可以 进，结合时代的特征与学生的实际情况来创 习内容和方法，最后巩固练习。另外，对于 被视为决定学校教育成败的关 新教学，借以推动学生形成较强的技能，促 操作中出现较多的典型错误，教师还要在课 键所在。中职学校的学生正处 使学生成为社会需求的实用型、复合型人才。 堂上进行讲评分析，并说明错误的原因，还 于青春期，身心发展处于重要 关键词： 中等职业学校；计算机课堂； 要针对错误再设计练习内容，以巩固掌握操 的转型阶段。由于成长经历各 教学效率 作方法。 异，受家庭影响