《最能感动学生的心灵教育》的读后感.docVIP

《最能感动学生的心灵教育》的读后感 《最能感动学生的心灵教育》的读后感提要：同样是遇到有学生上课注意力不集中，大多数老师通过“镇压”，或是睁只眼闭只眼，听任这种状况继续下去，而周萍老师采用的“换位”方法却更新颖 《最能感动学生的心灵教育》的读后感 今年暑假我在家阅读了《名师讲述：最能感动学生的心灵教育》的书籍。本书理念创新，体现教育的人本精神，并且注重实践，突出施教的实用价值。 我们都知道，每一个学生都是一个独立的个体，都有着或多或少的差别，如果套用固定不变的模式，达到的效果并不显着。因此，我们必须掌握正确的、创新的的教育理念，才可能找到有针对性的教育方法。《名师讲述：最能感动学生的心灵教育》引用多位名师的教育案例，从几个方面对教师教育学生的方法进行讲解分析。对我们教师有着很好的警醒作用。概括如下：首先，用脑思考教育，提高自己的教育深度、教育内涵，丰富教育手段，真正做到学生的良师益友；其次，用心去理解学生，给予学生平等与真诚，不带有伤害的教育手段，必定会让学生接受；第三，用情去呵护学生，用自己的真情对待学生，学生也会用真情来回应。书中的理论知识简明扼要，案例分析典型，针对性强，让教师的实际操作能力借以提高。 同样是遇到有学生上课注意力不集中，大多数老师通过“镇压”，或是睁只眼闭只眼，听任这种状况继续下去，而周萍老师采用的“换位”方法却更新颖、更有效，在激发学生的学习热情之外，更调动学生自身的反思能力。让学生真正认识到自己的行为对学习效果的影响，认识到自我约束力的重要性，这样才能真正改掉种种不良习惯，形成良好的课堂学习氛围。 在课堂管理上，教师一定要抓住问题的本质，才能建立有效地学习环境。只有在课堂上对学生进行积极的、富有成效的行为培训和干预，学生才能对教师充满尊重，自觉自愿地遵守纪律。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality,