《有趣的测量》教学反思2.docVIP

《有趣的测量》教学反思2 《有趣的测量》教学反思2提要：主要体现在以下几方面:在让学生小组讨论测量石块的体积之前，应该让先明白什么是石块的体积，即石块所占空间的大小 更多精品自报告 《有趣的测量》教学反思2 《有趣的测量》是在学习了“长方体和正方体体积”的基础上进行教学的，是对这一部分知识的延伸与发展。不规则的物体在我们的日常生活中随处可见，所以学习不规则物体体积的测量方法，具有较强的现实意义和研究价值，同时为今后进一步学习数学知识和物理知识奠定了基础。其中，发现、验证并运用排水法测量石块的体积是本节课教学的重点。目的在于通过本节课使学生明白任何一个想法都应当通过亲身的实践去验证才能够得到结论再加以应用，这是一种很严密的思维过程，并在理解“上升的水的体积就是浸入水中物体的体积”的基础上，感悟“转化”的数学思想，是本节课的难点。 主要体现在以下几方面:在让学生小组讨论测量石块的体积之前，应该让先明白什么是石块的体积，即石块所占空间的大小，这对后面理解水面上升及水面下降或者水溢出是一个重要的铺垫。要让学生经历操作的过程，理解实验的原理，虽然器材有限不能让每个小组都有器材完成操作和探索，但让小组选个代表上台演示，并且边做边说，其他同学认真观察，仔细倾听，看他说对没有，说完整没有，你有没有补充，让每一位学生都参与课堂，使得在这节数学课上“事事有人做，人人有事做”。把石块放入容器时，发生了水面上升的现象，此时追问学生为什么水会上升？有助于学生对上升水的体积等于石块的体积的理解。水下降及水溢出都类似的追问学生，让学生养成探索现象发生的本质。 在引导学生今天所学知识运用了转化的数学思想时，从而对转化的思想有个更全面的认识，不管体积还是质量以及其他什么，都可以运用转化的思想。这也体现了数学中用已学的知识解决未知的知识这一重要指导思想。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideologi