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中心小学“有效课堂”研究月实施方案 中心小学“有效课堂”研究月实施方案提要：全面总结反思。工作班子对本次活动进行认真总结，客观评价教师课堂教学现状，对今后研究和努力的方向提出积极的设想。每一位老师要立足自己的课堂教学情况，静心思考得失成败 中心小学“有效课堂”研究月实施方案 一、指导思想 为进一步推进素质教育，深化课程改革，提高课堂教学的有效性，根据市局教研室提出的开展全市性“有效课堂”研究月活动的通知精神，我校将在十月继续开展“有效课堂”研究月活动，为确保活动顺利开展，达到整体推动，消灭无效课堂的目的，特制定此实施方案。 二、组织领导 组长：z 副组长：z 品生组：z 科学组：z 综研组：z 领导小组负责本次活动的计划制订、组织安排、评价指导、全面总结、调研延伸等各项具体工作。 三、研究重点 本学期重点研究品生、科学、综研三门学科的有效课堂教学。 四、活动程序。 1.理论考试。考试内容包括“姜堰市小学教学常规”、“学科课程标准”、“课程改革的基本要求”等。考试采用书面形式。 2.全面听课。对全校品生、科学、综研学科每一个教师的课堂教学进行拉网式听课。所有活动由学校统一安排，每节课听过以后，听课者除了独立进行量化打分外，还必须对课堂教学的优缺点、教学建议作出实事求是的评价，最后听课组长综合大家的意见与执教老师进行交换。 3.跟踪推进。对合格课的老师引导他们努力改进自己的教学，不断提高课堂教学的有效性，力争在下一次课堂教学的评价中创造高水平的成绩。对不合格课的教师，尤其是中青年教师指派专人结对帮助，开展经常性的互听研讨活动，一段时间后由听课小组进行二次甚至多次再听，确保该教师的课堂教学在本学期内达到合格以上水平。 4.全面总结反思。工作班子对本次活动进行认真总结，客观评价教师课堂教学现状，对今后研究和努力的方向提出积极的设想。每一位老师要立足自己的课堂教学情况，静心思考得失成败，形成有质量的反思心得，并将其作为自己今后发展提升的又一新起点。 5.听课小组成员结合活动总结，按照《梁徐中心小学课堂教:质量检测方案》，择机对被听课教师的备课等其它相关教学环节进行检查、考查，从课堂教学的前后延伸工作中全面评价课堂教学的有效性。 五、有关要求 1.评价坚持公平公正。对所有教师的教学评价统一标准（按照《姜堰市有效课堂教学评价标准》），同时根据本校教师的实际情况，考虑分年龄段提出既统一标准又区别对待的灵活措施，达到促进教师，特别是中青年教师教学业务水平的提高，进而消灭无效课的目的。 2.活动坚持求真务实。积极宣传此次活动目的和意义，让每位教师以积极的姿态投身此项活动，并能在活动中真正收益，领悟教研工作的真谛。决不许草率从事，应付了事，更不许虚假、造假。 3.结果坚持定性定量。本次听课对每位教师作出的评价，所有教师的综合评价都存入教师业务档案，作为今后考核使用教师的重要参考资料。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education