中心小学年度教师读书活动计划.doc

中心小学年度教师读书活动计划 中心小学年度教师读书活动计划提要：每天确保一小时的读书时间；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名着 中心小学年度教师读书活动计划 书籍是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙。教师的职业特点决定教师必须是热爱读书的人，读书应成为教师的重要生活方式。潜心读书不仅能丰富知识、更能滋养人生。为了帮助我校教师养成乐于读书、善于读书的习惯，引导教师学习经典教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教师专业发展，特制定我校教师读书活动计划。 一、指导思想 以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导”书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。 二、读书目标 1．通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 2．通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 3．通过读书，树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4．通过读书，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、活动主题 品读经典、滋养人生、提升素质、做人民满意教师。 四、读书内容 1．必读书目：《教育的理想与信念》、《教师的反思行为》 2．选读书目：《教师的幸福人生与专业成长》、《爱心与教育：素质教育探索手记》、《中国最佳教育随笔》、《教学教育过程最优化》等。 3．每月至少研读一本教育教学杂志：如《小学语文》、《小学语文教学》、《小学数学教学》、《教学月刊》、《上海教育科研》等。 4．自选阅读书目。 　　五、主要措施 1．每天确保一小时的读书时间；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名着。每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文。 2、使用统一读书笔记本，认真作好笔记，并注明读书时间及内容出处，保证每期笔记不少于一万字，反思不少于5篇，学校每月进行检查，与当月教师绩效工资挂钩。 3．教师要积极参加学校组织的各项读书评比活动，读书交流会、读书心得体会征文等，使自己成为一名文化底蕴深厚的教师。 4．读书活动做到“六个结合”：即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与“校本培训”工作相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与课改相结合；读书与不断解放思想相结合。 5．建立个人博客，经常发表博文与老师交流、共享。 　　六、具体安排 第一阶段：（20**.9） 1．参加读书活动启动仪式。 2．选定必读、选读书目，制定“教师阅读年”个人学习计划。 第二阶段：学习提高阶段（20**.10～20**.12） 1．精读《教育的理想与信念》，并撰写读书笔记。努力做到边读书，边反思。 2．阅读各学科教育教学杂志。 3．参与博客，发读书心得，博文与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平 4．检查读书笔记，并进行汇总、小结。 第三阶段--自主研修和创新阶段（～） 1、进一步参与对《教育的理想与信念》的专题讨论活动。 2、各学科教师研读教育教学刊物，并写好读书笔记。 3、参加“读书沙龙”：《教师的幸福人生与专业成长》大家谈活动。 第四阶段：总结、表彰阶段（) 1．对自己一年的学习情况进行反思，写出全年活动总结。 2．利用暑假时间，阅读教育专着《教学教育过程最优化》，并写好读书笔记. 3．学校对教师的阅读活动进行总结和表彰。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality educat