第1节、通过神经系统调节.ppt

小脑的功能 小脑 病变 被切除小脑后的狗的走姿 小脑损伤，会使人站立不稳，行走摇晃，不能完成灵巧的动作。 有调节身体平衡的中枢 * 大脑 小脑 脑干 脊髓 你知道脑干的位置和功能吗？ 脑干的在大脑的下面. 有许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢 * 脊髓 1、脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢.是调节躯体运动的低级中枢 2、主要有传导和反射两个方面的功能。 * 一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部,腰部脊髓因此受到了严重损害.尽管及时进行了治疗,并且该运动员的下肢没有任何损伤,却成了截瘫:下肢丧失运动功能,大小便失禁. 一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控. * 中央沟 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉性语言中枢 视觉性语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 六、人脑的高级功能 * * （又分为许多小的功能代表区） 顶部——控制下肢运动 低部——控制头部运动 1、躯体各部分的运动都由运动中枢的一定部位控制 2、皮层中的功能代表区的分布与躯体各部分的关系是倒置的。 躯体运动中枢 位于：大脑皮层的中央前回 特征： 中部 控制上肢运动 功能:支配躯体的运动 * 3、皮层代表区的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关。 4、对躯体运动的调节支配具有交叉性质。 * 书写语言中枢（W区） 运动性语言中枢（S区） 视觉性语言中枢（V区） 听觉性语言中枢（H区） 1、大脑皮层对言语活动的调节 * 语言中枢 运动性语言中枢——运动性失语症 听觉性语言中枢——听觉性失语症 书写语言中枢——书写障碍 视觉性语言中枢——视觉性失语症 （能看、能写、能听、不能说） （能看、能写、能说、不能听懂） （能看、能听、能说、不能写） （能听、能写、能说、不能看懂文字） * 2、人脑与学习、记忆 学习: 是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为,习惯和积累经验的过程. 记忆: 是将获得的经验进行贮存和再现. * 学习和记忆,短期记忆,长期记忆分别与什么有关? * 外界信息输入(通过视觉、听觉、触觉等) 瞬时记忆 注意 短时记忆 遗忘（信息丢失） 不重复 遗忘 重复 长期记忆 永久记忆 * 大脑内侧面对内脏器官的控制区 * 在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（ ） D 下一题 * 图为脊髓反射模式图，请回答： （1）对反射结构的下列叙述，错误的是（ ） A、 ①代表传出神经 B、 ②代表神经中枢的突触 C、M代表效应器 D、S代表效应器 （2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（ ） A、冲动在S中单向传导 　B、冲动在②中单向传导 C、冲动在③中单向传导 D、冲动在①中单向传导 * 如图所示是神经元之间的接连，据图回答： （1）两个神经元相接触的部位叫做_________。 其结构如图所示，神经元的A____突的末梢膨大______________，它的顶端C叫做___________，与 C相对应的D部位叫做____________。 C与D之间的E部位叫做_________。在B内含有大量的a_________结构，能释出_________进入E，使一个神经元的兴奋得以传给另一神经元。 （2）神经元细胞膜的内外表面有_________，当神经元受刺激产生兴奋时，兴奋部位就发生_________变化，因而与未兴奋部位之间形成了_________，从而促成了_________，使兴奋得以传导。 （3）神经元传导兴奋是通过_________变化来完成的。神经元产生的兴奋只能从一个神经元的_________突传给另一神经元的_________突或_________，不能_________传递。 突触 轴 突触小体 突触前膜 突触后膜 突触间隙 突触小泡 递质 电位 电位 电位差 局部电流 电位 轴 胞体 树 逆向 * 将青蛙脑破坏，保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧邻近的两对脊神经根（一对脊神经根包含一个背根和一个腹根，见图）。分别电刺激每对脊神经根背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。然后进行下列实验： ①在第一对脊神经根的背根中央剪断，电刺激背根向中段，蛙后肢发生运动反应；电刺激背根外周段，蛙后肢不发生反应。 ②在第二对脊神经根的腹根中央剪断，电刺激腹根向中段，蛙后肢不发生反应；电刺激腹根外周段，蛙后肢发生运动反应。 试分析回答： （1）根据实验①判断背根的功能是_______________。 （2）根据实验②判断腹根的功能是_______________。