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目录： 图片 我所做的这个线材构成的作业灵感来源于我们中国的传统意义上象征吉祥福瑞德“凤凰” 它展开的翅膀充满着活力，就像太阳的光芒一样将吉祥如意洒在每一个渴望幸福的人们。它是传递爱，友谊，善良和和平的使者。 同时，这个作品应本次作业的要哦求，我采用我们平时生活中最常见的纸，经过裁剪与粘贴，很漂亮的金凤凰就这样诞生了！生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！ 一、立体构成之—线材构成 但通过实践,这些漂亮的纸雕就不经意间从我的手里呈现出来.后所以,通过这次学习,收获还是很大的.敢想就敢做,它鼓励我在以后的学习和生活中,要注重实践,适当时候要恶放开手去做,没有做不到,只有想不到!一个有创造力的人一定是一个有想法并注重实践才能不断开拓的人! 四、立体构成综合构成— 灯罩的立体构成 大海深处的精灵 感想: 我灯罩作业的灵感来源于海洋中的水母,我叫它大海深处的精灵,我想蔚蓝的大海深处有她存在,本身就是一种诱惑,晶莹剔透,完美无瑕,我非常喜欢这个美丽的小动物. 我选用的材料是我们平时包书皮的纸,还有装矿泉水的瓶子,都是生活中我们的一些废弃物.这些废弃物如何变成水母的呢?我用包书皮的纸做水母的身体,用矿泉水剪乘条做它的尾巴,同时它是个两用的灯罩,手端着的那张图可以做吊灯,而拆卸下来放在一个矿泉水瓶上便成为一个灯罩.呵呵,有意思吧? 五、造型基础——结构与连接方式练习 这个座椅是我们小组共同讨论,并一起动手做成的.首先,这个作业的采取形式挺好的----小组合作,体现我们的团队合作精神,要感谢我们小组的每个成员,因为有大家,这个结实的座椅才得以诞生! 我们首先用瓦楞纸做一个三角形的单元体,然后通过组合,裁切,,不用钉,不用胶水,通过做它的结构,一个结实而且美观的椅子就呈现给大家.感觉这个作业挺有意义的.可以深层次让我们体会到结构的意义.而且我觉得也达到了本节课的学习目的. 造型基础——形态游戏 目的：保护 内容：选择适当的材料和结构制作一个鸡蛋的 包装造型 规格：不可超过鸡蛋自身体积的十 倍，体积越精巧越好 要求： 1、包装的材料和结构不限，单用材料越少越好（或质量越轻越 好） 2、被包装的鸡蛋必须从15米高处 自由坠落而不破碎 3、鸡蛋坠落后，不光鸡蛋完好，整个外部形态也保持完好为佳 目的：了解产品的形态设计的一个重要功能就是保护内部核心结构，保证产品在一定条件下正常工作。通过该课程训 练，能够熟练掌握材料、结构的特性，以及协调造型各要素之间关系的一些重要技能。 难点：包装的结构是该课程的难点。鸡蛋从15m高坠落下来的 冲击力非常大,包装的结构必须能承受、吸收或分解如此 的冲击力。 六、造型基础——形态的排列组合 设计练习 1设计要求 设计5个以上相同的立体基本单元，要求每个基本单元的形态在带有一定功能的前提下具有多种组合排列方案的可能性。如可把该形态单元视为在公共场所内的一个休息椅、沙发或是兼具花坛的作用。然后，通过基本单元形态的组合排列，可产生多种不同的组合方式。这种组合方式不是简单生硬的凑合，它必须通过对基本形态的严密设计使之具有很好的契合性，并能通过排列组合的方式使在原有功能基础上扩展和延伸出新的功能。要求形于形之间的结合十分有机自然，有较好的视觉效果。 这一组造型,是根据灵动的小鱼组合出来的,犹如鱼儿在水中自由自在的穿梭.活泼,乖巧,让人不得不爱! 看到了吗?左边 的这张图像两只飞翔昂的大雁,冲入天空,象征着青春的活力与激情,也表达了我们当代大学生的凌云志气! 七、造型基础——曲面形态练习 曲面形态练习 1、设计题目（范围）：小型曲面产品塑造 2、主要技术指标和要求： （1）平面与曲面，曲面与曲面间的过渡处理 （2）形态语意的表达 （3）按合理比例表现与塑造所选产品形态 3、材料：熟石膏  这是一个存钱罐,用石膏刻出来的!挺充满童趣的不是吗?这是一个比较综合的作业,以前所学的知识,融会贯通. 八、学习总结 九、教师评语 * * * * * * * * * * * 班级: 工设0942 姓名: 薛瑞芝 学号: 0907431210 指导老师: 宋杏爽 一 立体构成之——线材构成 二 立体结构之二——二维转三维练习 三 立体结构之三——单体集聚结构 四 立体构成综合构成——灯罩的立体构成 五 造型基础——结构与连接方式练习 六 造