物理彩版2017年安徽省普通高中学业水平考试纲要.docxVIP

2017?年安徽省普通高中学业水平考试纲要物理一、编写说明物理学科学业水平考试纲要是根据《安徽省普通高中课程改革实施意见（试行）》和《安徽省普通高校统一招生考试工作指导方案》的精神、依据国家教育部制订的普通高中《物理课程标准（实验）》和我省各地所使用的教材，以及我省的教学实际情况编写的。二、考试性质与目标(一)考试性质普通高中学业水平考试是我省高中阶段学生学习和教师教学状况的重要评价手段之一，考试的内容和考查要求是对高中阶段学生学习的最低要求，考试结果是学生毕业、升学的参考依据之一。(二)考试目标根据上述性质，依据普通高中《物理课程标准（实验）》中各模块的内容标准的具体要求，本纲要紧密围绕具有共同基础性质的物理基本知识和技能，明确规定它们的考试水平要求，是物理学科教学质量评估和学业水平考试命题的依据。普通高中《物理课程标准（实验）》中关于知识的水平要求分为三个层次，即了解?A：能再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。理解?B：能把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。应用?C：在新情景中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情景下的合理联系等。普通高中《物理课程标准（实验）》对技能的水平要求是能独立操作。为了方便学生学习和教师组织考试复习，本纲要参照教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，把对知识的考试要求分为知道?A（即了解）和理解?B（包括了应用层次的要求）两个层次；其中包括对实验内容（指实验理论知识部分，以水平考试试卷中填空或选择题的形式出现）的考试要求。三、考试内容与要求1知识点相关各知识条目的考试水平要求水平层次AB一、质点?参考系和坐标系1.知道质点是一个物理模型，即把所研究的物体简化为一个忽略大小和形状（或者虽然不能忽略物体的大小和形状，但可用其上任意一点的运动来代替整个物体的运动）而只具有质量的点。√2.知道描述物体的运动首先要选择参考系；能举例说明研究一个物体的运动时，选择的参考系不同，运动的描述可能不同。√3.知道坐标系是建立在所选定的参考系上，用以定量地描述物体的位置及位置的变化。√二、时间和位移1.能区分和正确使用时刻和时间间隔。√2.知道位移是表示物体（质点）的位置变化的物理量，即从初位置到末位置的一条有向线段，是一个矢量。√3.能分析说明常用的物理量中哪些是矢量（如：速度、加速度、位移、力、场强等），哪些是标量（如路程、时间、质量、电流、电压等）。√4.能在坐标系（或坐标轴）上正确地表示出物体（质点）的位置和位移。√三、速度?x1.能根据速度的定义式?v?????????，正确地说明物体的平?t均速度和瞬时速度的物理意义；能说明速度是矢量。√2.能根据速度的定义式进行一般的计算。√四、实验：用打点计时器测速度1.知道电磁打点计时器和电火花计时器的基本结构。√2.知道打点计时器是使用交流电源进行工作的；在纸带上打点的时间间隔由所使用交变电流的周期决定，一般是?0.02s.√物理①(必修)第一章??运动的描述2知识点相关各知识条目的考试水平要求水平层次AB一、匀变速直线运动的速度与时间的关系1.知道匀变速直线运动是指物体做加速度不变（大小和方向都不变）的直线运动。√2.理解做匀变速直线运动物体的速度与时间的关系式，即?v???v0???at?；能运用它进行相关的计算。√二、匀变速直线运动的位移与时间的关系1.根据物体做匀变速直线运动的?v—t?图象，能说明图线与时间轴围成的梯形面积的物理意义；并能论证得1????????2出关系式?x???v0t??????at?.2√1????????22.能运用关系式?x???v0t??????at?进行论证和计算。2√3.能推导出物体做匀变速直线运动的位移与速度的2???????2关系式?v?-?v0?=2ax；并能运用该关系式进行一般的论证和计算。√3.理解打点计时器在纸带上所打点之间的距离表示相应时间间隔中物体的位移大小。√4.能利用实验获得的纸带对被研究物体的平均速度和瞬时速度进行测量和计算。√5.能根据物体运动的速度—时间图象（即?v-t?图象）对做直线运动物体的速度及其变化进行判断和计算。√五、加速度1.知道加速度是描述运动物体速度变化快慢的物理?v?????????????????????????????????????????????????2量，其定义式为?a?????????，单位是?m?/?s?.?t√?v2.能说明加速度是矢量，能根据?a?????????进行一般的计?t算。√3.能依据?v—t?图象对运动物体的加速度进行分析和计算。√第二章??匀变速直线运动的研究3知识点相关各知识条目的考试水平要求水平层次AB一、重力?基本相互作用