对外汉语 教学活动及游戏的设计.ppt

教学活动及游戏的设计 杨惠元 一、活动与游戏的目的 （一）引起学习的兴趣，使学生成为自主学习者 兴趣是最好的老师，教学是否成功关键是学生喜欢学习、善于学习。教师要把主要精力放在激发学生的学习兴趣、保持注意力、学习积极性上 。 提高学生的学习兴趣比多学几个生词和句型重要得多。 培养学生良好的学习习惯，学习的的时候集中注意力。 语言学习本身枯燥乏味，外国人普遍感到汉语难学，如果我们的课堂过于严肃、死气沉沉、缺乏幽默，学生就会觉得难上加难。 教师的职责之一是把繁难的、复杂的、枯燥乏味的语音训练转化为简单的、轻松的、活泼有趣的教学活动，使学生觉得好玩儿、好学、有意思，让学生易于接受，愿意掌握，充满信心，变“要我学”为“我要学”。这样，我们的教学就会进入佳境。 一、活动与游戏的目的 《体验汉语》的初中和高中教材，在前言里都明确指出：编者的指导思想是：本教材提倡体验式教学方法，创造快乐学习氛围。 《体验汉语》的小学教材没有前言，有一篇《致泰国小朋友》的一封信。 亲爱的小朋友们： 你们知道吗，在泰国的北边有一个国家叫“中国”。跟泰国一样，中国有很多好玩儿的地方，有很多好吃的食物，也有很多有趣的动物和植物。在那里，北方的冬天会下雪，南方的昆明四季如春；东北的森林里生活着东北虎；西南的丛林里生活着大熊猫；北方人喜欢吃咸一点儿的菜，南方人喜欢吃甜一点儿的菜。总之，关于中国，有趣的事情几天几夜也说不完。 一、活动与游戏的目的 中国离泰国并不远，但是这两个国家的人们说着完全不同的语言，写着完全不同的文字。中国人说的语言叫做“汉语”，写的文字叫做“汉字”。如果你想认识中国的小朋友，或者长大后去中国旅游、学习，那么就要会说一点儿汉语。有了这本书，你们现在就可以开始体验学习汉语的快乐之旅了。在这次旅程中，你们将学习汉语的发音、文字、词语和句子，也可以跟老师、同学们一起唱歌、做游戏、做手工等等。 非常感谢……，（我就不说了。下边） 现在我们就出发吧，请记住我们的口号：体验汉语！体验快乐！体验成功！ 一、活动与游戏的目的 （二）开发语言潜能，提高动手能力 很多游戏都有开发智力的作用，学生一边玩儿一边学，开动脑筋，怎么样玩儿出花样，怎么样玩儿出水平，能够促进大脑的智力开发。比如脑筋急转弯，猜字谜。 一、活动与游戏的目的 看图说异同，训练学生的观察能力。 一、活动与游戏的目的 填字游戏 大 留 1 校 文×习×友 变8学 美2看 英×妆 人×当 课7字 其3国 章×语 祖×间 发6论 泰4际 行×外×家 汉5法 言 一、活动与游戏的目的 一、活动与游戏的目的 一、活动与游戏的目的 《体验汉语》教材中有小制作、拼图、按照汉语拼音用电脑打字等活动都可以提高学生的动手能力。 上网查资料，比如查最近3天曼谷、北京、伦敦、纽约的天气。 一、活动与游戏的目的 （三）改善人际关系，培养合作精神 有一位哲人说：一个人的成功，30%靠他的专业知识和能力，70%靠人际关系。 自主学习者应该是愿意和能够与他人有效合作和共同学习的学习者。外语学习意味着必须与他人交流，因此，学会与他人合作和共同学习是成功的关键。具体而言，学习者坚持交流中的合作原则；讨论和协商解决面临的困难和问题；共同搜寻学习的信息，共同分享学习的乐趣；主动创造和把握跟使用目的语的人交流的机会。 遇到困难寻求他人的帮助也是一种重要的能力。学生将来走入社会，会遇到各种各样的困难，现在他们在学习活动中，学会遇到困难寻求别人的帮助，培养和提高了这方面的能力，等于提前为他们进入社会做好了准备。 一、活动与游戏的目的 猜物游戏： 《体验汉语》高中第一册第四课学习了15个有关学习和生活的物品：钥匙、涂改液、钢笔、眼镜、笔袋、雨伞、钱包、笔记本、尺子、零食、MP3、手机、铅笔、字典、汉语书。请一个学生到教室外边，另一个学生指其中的一件物品，让外边的学生尽量后猜出那个学生指的物品是什么。 在活动中提高“学困生”的自信心，树立他们的威信，可以改善同学之间的人际关系。 一、活动与游戏的目的 （四）练习和提高表达能力 两个人，一个学生看了一个成语或句子，做动作，或者说句子，句子中不能有成语里的字，另一个学生猜出这个成语。比如： 无事生非 词典在桌子上