苏教版选修2-3高中数学3.1“独立性检验”课件.pptVIP

* 中小学课件 课堂讲练互动 3.1 独立性检验 课件（苏教版选修2-3） 课堂互动讲练 知能优化训练 3．1　 课前自主学案 学习目标 学习目标 1.了解2×2列联表的意义． 2．了解随机变量χ2的意义． 3．通过典型案例分析了解独立性检验的基本思想和方法． 课前自主学案 温故夯基 简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 0 知新益能 Ⅱ 类1 类2 合计 Ⅰ 类A a b a＋b 类B c d c＋d 合计 a＋c b＋d n＝a＋b＋c＋d Ⅰ与Ⅱ没有关系 χ2 ③查对临界值，作出判断． 其中临界值如表所示： 表示在H0成立的情况下，事件“_______”发生的概率． P(χ2≥x0) 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 x0 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 χ2≥x0 3．变量独立性的判断 (1)如果____________ ，那么有99.9%的把握认为“Ⅰ与Ⅱ”有关系； (2)如果____________ ，那么有99%的把握认为“Ⅰ与Ⅱ”有关系； (3)如果____________ ，那么有90%的把握认为“Ⅰ与Ⅱ”有关系； (4)如果____________ ，那么就认为没有充分的证据显示“Ⅰ与Ⅱ”有关系，但也不能作出结论“H0成立”，即Ⅰ与Ⅱ没有关系． χ2＞10.828 χ2＞6.635 χ2＞2.706 χ2≤2.706 问题探究 1．如何理解由χ2作出的判断？ 提示：利用χ2进行独立性检验，可以对推断的正确性的概率作出估计，n越大，这个估计越准确． 2．在判断两变量相关时，若χ2＝56.632，则P(χ2≥6.635)≈0.01和P(χ2≥10.828)≈0.001. 哪种说法是正确的？ 提示：两种说法均正确． P(χ2≥6.635)≈0.01的含义是：在犯错误的概率不超过0.01的前提下，认为两变量相关． P(χ2≥10.828)≈0.001的含义是：在犯错误的概率不超过0.001的前提下，认为两变量相关． 课堂互动讲练 两个不独立事件的独立性检验 独立性检验的基本步骤：(1)找出相关数据，作出列联表；(2)求随机变量χ2的观测值；(3)比较临界值的大小，然后得出事件有关的可信程度． 考点突破 调查某医院某段时间内婴儿出生的时间与性别的关系，得到下面的数据表，试问能有多大把握认为婴儿的性别与出生时间有关系？ 例1 出生时间 性别　　 晚上 白天 合计 男婴 24 31 55 女婴 8 26 34 合计 32 57 89 【名师点评】　研究两个变量是否独立的问题，其思路都是通过列联表的数据，计算统计量χ2，再和临界值对比得出认为它们有关系的把握程度，从而判断它们的独立性． 变式训练1　在国家未实施西部开发战略前，一新闻单位在应届大学毕业生中随机抽取1000人问卷，只有80人志愿加入西部建设．而国家实施西部开发战略后，随机抽取1200名应届大学毕业生问卷，有400人志愿加入国家西部建设．问实施西部开发战略是否对应届大学毕业生的选择产生了影响？ 解：数据整理如下： 志愿者 非志愿者 合计 开发战略公布前 80 920 1000 开发战略公布后 400 800 1200 合计 480 1720 2200 两个独立事件的独立性检验 例2 (本题满分14分)研究人员选取170名青年男女大学生的样本，对他们进行一种心理测验，发现有60名女生对该心理测验中的最后一个题目的反应是：作肯定的18名，否定的42名；110名男生在相同的题目上作肯定的有22名，否定的有88名．问：性别与态度之间是否存在某种关系？用独立性检验的方法进行判断． 【思路点拨】　解答本题可先列出表格，然后计算χ2 ，再与临界值比较，判断两个变量是否相互独立． 【规范解答】　根据题目所给数据列出下列表格： 态度 性别　 肯定 否定 合计 男生 22 88 110 女生 18 42 60 合计 40 130 170 【名师点评】　要熟练应用χ2公式，以免因公式不熟而导致结果错误． 变式训练2　某教育机构为了研究人具有大学专科以上学历(包括大学专科)和对待教育改革态度的关系，随机抽取了392名成年人进行调查，所得数据如下表所示： 对于教育机构的研究项目，根据上述数据能得出什么结论？ 积极支持教育改革 不太赞成教育改革 合计 大学专科以上学历(包括大学专科) 39 157 196 大学专科以下学历 29 167 196 合计 68 324 392 独立性检验的应用 解决有关独立性检验的问题时，若题目中没有给出2×2列联表，需先根据题意画出2×2列联表，注意表中两个