苏教版高中数学（必修5）1.3“正弦定理、余弦定理的应用”课件之1.pptVIP

例题分析： 例题分析： 在△ABC中，a,b,c分别是A,B,C的对边长，已知a,b,c成等比数列，且 (1)求A的大小 (2) 练习： 结论 * * * * * 正余弦定理的应用 1、角的关系 2、边的关系 3、边角关系 大角对大边 大边对大角 三角形中的边角关系 例1 在 中，已知 ，求 . 解：由 得 ∵ 在 中 ∴ A 为锐角 变题： A B C 4 待求角 在△ABC中，a,b,c分别是A,B,C的对边长，已知a,b,c成等比数列，且 (1)求A的大小 (2) 解（1） 在△ABC中，由余弦定理得 在△ABC中，由正弦定理得 解（2） 在△ABC中，a,b,c分别是A,B,C的对边长，已知a,b,c成等比数列，且 (1)求A的大小 (2) 解（1） 在△ABC中，由余弦定理得 在△ABC中，由正弦定理得 解（2） 法一： 法二： 在△ABC中，a,b,c分别是A,B,C的对边长，已知a,b,c成等比数列，且 (1)求A的大小 (2) 例3.在△ABC中， (a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B) 判断△ABC的形状． 例题分析： 分