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快速构思十八法 赵志喜 构思有广义和狭义之分。广义的构思，是指作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式，以完成写作实践的创造性总体思维过程，包括文章的选材、立意、谋划结构、设计表达方式等。也就是说，整个写作的思维过程都是构思。狭义的构思是指按照一定的思路对选定的文章材料进行组织，把它们排列得合理有序，结构紧凑。这里讨论的构思是指狭义的构思，也就是如何安排文章结构的问题。 如果说材料是一篇文章的血肉，立意是一篇文章的灵魂，那么结构就是一篇文章的“骨骼”了。骨骼直接决定一个人的身体是不是匀称、美观，也是一个人能不能站立起来的最重要的保证。同样，文章的结构也决定这篇文章是不是能够站立在读者面前，是不是匀称和美观。一篇文字，即使每句话都说得很好，简直就是经典的格言，但是当把所有这些话组合在一起的时候，却觉得它通篇并没有一个明显的思路，没有一个明确的主题，看起来是东一榔头西一棒槌，天上一句地上一句，没有完整、合理的结构，那么它仍不能算是一篇好文章。 那么，怎样设计文章的结构呢？也就是说，如何构思呢？影响文章结构的方面很多，下面介绍一些常用的构思方式。 1.一线串珠法 所谓“一线串珠”，就是围绕一个观点、一个主旨或一个话题，选择一个个典型的材料，多角度、多方面展开描写记叙，以鲜活的材料表达观点，凸显主旨。所谓“线”，就是文章的线索，是贯穿全文的链条，起联结作用。它可以是一个细节、一个特征、一件物品，也可以是一个观点、一幅画面、一句感想。所谓“珠”，就是能够多角度、多侧面表达主题的一个个材料，可以是事件发展或情感变化的不同阶段，也可以是一个主题或观点的不同侧面，具有典型性和代表性。在同一篇文章中，这些“珠子”往往会有大有小、有主有次、有轻有重。 “一线串珠’’是作文常用的构思方法，而其中“珠子”与“珠子”之间一定是并列的关系。如下面这篇《懂你》就是采用“一线串珠”的方法进行构思的。 懂 你 申 远 自习课上，当脑子里的政、史、地达到饱和状态时，我拿起英语课本默写当天的单词。 Past——过去的。笔尖在纸上划过，我的思绪滑到了从前。一直以来，我都感觉母亲不疼我，不关心我。在她的眼中，似乎她做的生意才是最重要的，而她的女儿只占很小的一部分，甚至是微不足道的。在我很小很小的时候，母亲便没给我梳过头，没给我洗过衣服，更没有关心过我的学习。她只是毫不吝啬地给我零花钱。她始终不明白，我要的不是钱，而是下雨时学校门口有一个熟悉的身影，拿着为我准备的雨衣；冬天天冷时，有洗得干净的棉衣棉裤；遇到伤心事时，有默默陪我的忠实听众。这一切母亲都没有给我。我在心里恨她，恨她从没尽过做母亲的责任，直到后来，我才慢慢地理解了她。 Understand——理解、明白。还是在初三，那年我在县城里上学，很少回家，母亲几乎每星期都去看我一次。还不到冬天的时候，母亲便给我送去她亲手织的棉袜子。她知道我的脚冬天容易被冻。那天我问她：“妈，你不是说你一织东西就觉得眼像针扎一样疼吗？怎么还给我织袜子？”“反正晚上闲着没事，两只袜子一晚上就织成了。”抬头看看母亲有点肿的双眼，我能感觉那双袜子似乎被火烤过一样的温暖，我明白那叫爱。 Special——特殊的、独特的。写完这个单词，我抬起头，以免让眼泪滑落下来。看见讲台上伏案的班主任，想起前几天和她谈心时，我对她说，我想母亲，她现在不在家，在外地做生意。我边说着，眼里边流着泪。班主任说：“你应该理解母亲，她外出还不是为了你？明年你就要高考了，大学的学费郡么高，想开点。母亲不是不疼你，只是她的爱很特殊。她从小培养你的自理能力，这对你是一笔很大的财富。”我点点头。是的，母亲以独特的方式给了我特殊的爱。 Praise——赞许、赞扬。看到这个词，我觉得很亲切。因为母亲是最应该得到这个词的人。在别人看来，母亲可能很平凡，平凡得像一滴水，滴在大海里，便再也找不到。但母亲很伟大，她从年轻时卖布、卖菜，直到现在经营一家规模不小的酒店，这中间的艰辛、苦难，她从未向谁抱怨过什么。家里大小事她一人全揽，她那并不宽厚的双肩上，担负着两辈人的生活。而她就一直那么坚定地担着，似乎总有用不完的力气。她那种毅力，让我震撼。 Dream——梦想。在我心中，曾经有一个梦，用我的双手，为母亲建造最美的宫殿，帮母亲分担生活的艰辛。无论生活怎样，我都与她并肩前行，因为我懂母亲，欣赏母亲，欣赏她的平凡，欣赏她的伟大。 文章由六个自然段构成，除了第一段是引子，其他几段均由一个英语单词引出。每个单词引出的一段，相当于一个珠子，而穿起它们的那根线则是“我”对母亲的理解。几个看似不相关的英语单词，仿佛漫不经心，信手拈来，其实里面包含着作者的巧妙构思。高明的作者往往就是这样，不露斧凿痕迹，仿佛妙手偶得，看似漫不经心，其实暗藏玄机。这就是所谓酌匠心独具，别出心