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如何实现高校实验室仪器设备的科学化与自动化管理 　　摘要：通过多年的实际管理经验，进一步研究高校实验室运行中仪器设备的科学化和自动化管理问题，对设备管理体制、机构设置、管理模式、方法、队伍建设等问题，提出了自己的见解，使高校能强有力地监管国有资产不受侵犯，最大限度地发挥仪器设备对教育教学和科研的作用，为高校的教育事业和可持续发展服务。 　　关键词：实验室；仪器设备；科学化；自动化；管理 　　 　　0引言 　　 　　所谓的设备管理的科学化：就是按照客观事物的发展规律，根据设备的使用年限和特点，在设备仪器从申购到报废的生命周期内，实行合理的调配、使用和维修管理，使其发挥最大的效能，为高校的教学和科研服务。 　　所谓的设备管理的自动化：是指实验室的各种操作行为均实现自动化处理的过程。它可以通过所有的管理过程的自动处理而得以实现。它是由硬件设备和软件平台做保障进而实现的自动管理。 　　科学的管理工作是高校教学、科研能否顺利和优质运行不可缺少的重要环节，我们教育管理者要增强管理意识、建立健全规章制度、强化科学管理意识，以及加强仪器设备基础管理的体系建设，使高校仪器设备管理步入合理化、制度化和科学化的良性循环轨道。随着高等教育的飞速发展，高校实验室的仪器设备数量也在不断增加.如此新旧设备共存，性能的优劣和参差不齐，给管理工作带来了很大困难。那么该如何管理好这些国有资产，怎样才能发挥仪器设备对教育教学以及教研活动产生巨大效能，如何适应知识经济时代的高速发展需求与挑战，已成为一项重大课题摆在每位教育管理者面前。21世纪是高速发展的经济时代，我们作为高等院校并处在科技与教育的前沿。必须站在未来教育发展的新高度，以更加广阔的视野，更加敏锐的思维，更加长远的设想，重新审视我们的教育要面向什么目标和培养什么人才的大问题。 　　要实现管理的科学化和自动化，首先必须抓好人的管理，这是整个环节的关键、是根本。只有实现真正意义上的人性化管理，人的干劲上去了，积极性充分调动起来了，才能更好地实现预定的所有管理目标，否则提再多管理、制定再多的制度都只能是完成基本达标任务而已，仪器设备的效能很难被充分的发挥和挖掘出来；其次是制度管作者简介!牟景华(1963一)，男，吉林省伊通县，黑河学院计算机科学与技术系 　　 理，制度管理是设备管理的保障和前提；对实验设备的有效管理是目标；自动化管理是管好用好仪器设备的条件和手段；合理的管理体制是促进和监督各项管理和制度实施的重要环节。以上各种关系协调好了，科学化和自动化管理的目标就会很好、很快地得以实现。 　　 　　1人员管理是整个环节的关键、是根本 　　 　　再先进的设备，也要靠人去管理。建立一支高素质、高学历的高新技术人才管理队伍是当务之急和非常必要的。人是万物之源、之本。人的因素充分调动起来，其力量是无穷的，我想当今社会提出的口号“以人为本、创造和谐社会”就包含了这层含义吧。 　　提到管理，首先要提到管理员的工作。管理员的工作不是简单的、重复的和记帐式的体力劳动，它是一项科学的、严谨的管理工作。管理要有前瞻性，要以人为本，合理调配使用，充分发挥管理员的主观能动性和聪明才智，建立健全一套完整的管理制度和奖惩条例。使管理人员各司其职、各尽其能。 　　其次是对管理人员的知识结构进行合理调配，给他们创造再教育和深造学习的机会，根据实际情况定期选派人员进行培训，经常开展各种形式的座谈会和研讨会，及时解决工作中的难题和技术攻关项目，在学习中不断使自己的知识扎实和丰富起来，以适应现代化教学设备不断更新和发展的需要。 　　第三，充分激发管理员的工作热情，提高管理者的管理水平，增强事业心，坚定全心全意为教育和科研服务这一个理念和宗旨。自觉的遵守各项规章制度，增强主人翁责任感，把自己和教学工作融为一体，出主意，想办法。鼓励他们积极向上的工作态度的决心和信心，使实验室的管理工作逐步走上正规化的管理轨道。 　　第四，从院校的角度应重视实验员的工作，关心实验员在工作中所付出的辛苦，掌握和教师的待遇比情况，消除实验室管理员的悲观和消极情绪，使管理工作更扎实有效的开展。 　　如果管理工作真正做到了以人为本，科学调配，我们的管理经验就会不断丰富，管理水平就会不断的提高。只有这样，我们的实验设备才能更好的发挥效能为教学和科研服务，才能很好地促进学生能力培养，促进课堂教学的素质化进程。 　　 　　2制度管理是前提和保障 　　 　　一切制度都是给参与的人制定的，具有针对性和泛指性。是经过认真总结，不断实践和补充才出台的具有约束力甚至具有行政和法律效率的条文。有关实验室的各项管理制度，不外乎《实验室主任岗位职责》、《实验室管理员岗位职责》、《实验室管理制度》、《实验室安全工作职责》、《学生实验规则》、《实验室赔偿制