固体废物处理与处置课程分析.docVIP

《固体废物处理与处置》课程分析 固体废物处理处置工程涉及城市垃圾、工业固体废物、农业废物和危险废物的处理、处置和资源化内容，是环境污染物的最后解决手段和措施。人才培养中的定位为专业课程知识目标：? （2）掌握固体废物处理与处置的基本概念、方法及基本原理； （3）掌握主要工农业固体废物、城市生活垃圾的回收利用方法和处理处置技术以及有关的计算； （4）掌握主要的固体废物最终处置技术。 1.2.2能力目标 （1）在固体废物处理处置方面具有发现问题、分析问题和解决问题的能力； （2）对固体废物污染进行防治、管理； （3）对固体废物污染物进行监测； （4）熟悉固体废物污染有关政策法规。 1.2.3素质目标：? （2）培养学生严肃认真、一丝不苟的工作作风和创新精神。 （3）有较强的事业心、团队协作精神和良好的职业道德 2.课程内容 2.1 课程内容选取原则 （1）课程内容选取紧扣环境工程专业培养目标，选取能够实现知识目标、能力目标和素质目标的学习内容。着重基础知识培养，最终强化职业能力。 （2）按照就业岗位需完成的实际工作任务选择教学内容，选择学生工作用得着的知识，同时考虑学生可持续发展。 2.2 教材分析 本课程选取高等教育出版社出版，由宁平主编的《固体废物处理与处置》为授课教材，该教材为国家十一五规划教材。内容比较全面，较系统地介绍了固体废物“三化”的基本方法、原理、工艺和设备。书中编入了典型图表、典型例题和习题与思考题，便于学生对相关知识点的理解。全书理论与实践相结合,反映应用前沿、边缘学科的新技术,且具有系统性、简明性的特点,适用于环境工程专业本科生短学时学习使用。 2.3 教学内容及学时分配 固体废物处理与处置为必修课，安排在第七学期开课，均为理论课，共32学时。具体授课内容及学时分配见下表。 《固体废物处理与处置》课程学时分配表 教学内容 学时数 第一章 绪论 2 第二章 固体废物的收集、贮存及清运 2 第三章 固体废物的预处理 4 第四章 固体废物的浓缩与脱水 2 第五章 固体废物的固化处理 2 第六章 固体废物的焚烧 6 第七章 固体废物的热解技术 4 第八章 可生化讲解固体废物的处理 4 第九章 固体废物的最终处置 6 学时总数 32 2.4 重点与难点 重点：生活垃圾的收运；固体废物好氧堆肥处理；固体废物焚烧技术原理、污染控制、焚烧设备、工艺计算；及卫生填埋工艺、技术框架、规范与方法；生物反应器填埋。 难点：固体废物收运系统设计；焚烧热值的计算；填埋场气体的收集与控制方法及渗滤液的处理 2.5考核方式 考核采用期末闭卷考试结合平时成绩，期末考试占80%，平时成绩占20%。 3.2教学方法 坚持知识必需、够用的原则，采用自主学习、案例教学、分层次教学等方法组织教学。由简单到复杂，由单项到综合，理论联系实际，能力层层递进。 （1）自主学习 本课程属专业课程，涉及到较多的专业知识。为了培养学生整理归纳，综合分析和处理问题的能力，每章都安排一部分内容，课上教师只给出自学提纲，不作详细讲解，课后自主学习。 （2）案例教学法 案例教学的目的是活跃学习气氛，开拓思路。在上课过程中联系固体废物处理处置的实际情况，设计案例，引发学生思索，安排学生发言，充分调动每一名同学的学习积极性，以小组形式完成，发挥其学习的主观能动性，改变学生长期被动填鸭式的学习，取得较好的效果。 （3）分层次教学 对于成绩好、兴趣浓的学生鼓励参与老师的课题研究、实验准备等工作，让他们从实践中学习，提高职业技能；对于基础差的学生在课堂多提问，并进行课前课后辅导，真正做到因材施教。 3.3教学手段 在教学过程中采用多媒体ppt课件、图片、flash动画、视频等与板书结合的教学手段。其中简单易懂部分如固体废物的分类等内容采用板书、多媒体课件讲授；抽象难懂部分如固体废物压实、破碎、分选设备等内容采用图片、视频及动画的方式。重点工艺如焚烧、热解、填埋、堆肥等工艺采用板书结合视频、动画的方式进行讲解。 3.4 教学资源 （1）课程资源 课程资源包括课程教学大纲、教学ppt课件、课程电子版教案、习题库、试题库以及图片、视频、仿真动画、FLASH动画库。 （2）实训条件 已经建立的实训场所包括：青岛小涧西固体废弃物综合处置场、青岛市小涧西垃圾焚烧发电厂、青岛新天地固体废弃物处置有限公司。 4 教学效果与反思 4.1教学效果 （1）课程考核结果 2010-2015年学生的期末考试成绩平均分均在70～80分之间，及格率均在%以上，教学效果较好，大部分同学较好地掌握了固体废物处理与处置的基本知识。 （2）后续课程评价 学生对《固体废物处理与处置》课程的学习，比较扎实，后续课程设计及毕业设计环节污泥处理部分设计相对轻松。是本专业重要的必修课程。 （3）学生评价