学校发展联盟计划.docVIP

南关小学教育发展联盟交流工作计划 一、指导思想 为进一步深化教育改革，促进优质教育资源融合共生，实现区域内教育优势互补、资源共享、高位均衡发展，根据县教育局组建学校发展联盟的安排，特制定教育发展联盟学校教师交流工作计划。 二、发展目标 以共同发展为纽带，多校合作，资源共享、优势互补，共同提高。打破以往各校各自为政的局面，形成多校合作，互学并进，共同发展的形式。通过学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力的目的。 三、工作内容 （一）加强领导，统筹协调。 由南关小学牵头，召开各校领导共同参加的合作交流联席会议，交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本年度合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立多校合作交流工作领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，保证多校合作交流工作顺利、有效的进行。 （二）扎实行动，力求实效 围绕县教育局组建学校发展联盟工作要求，通过扎实开展各种形式的活动，搭建交流平台，加强多校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流，实现资源共享，优势互补、共同进步，整体提高。 ?1.学校互助。各校校长，定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力为目的。 ?2.名优示范。围绕“构筑高效课堂”，以课堂改革为突破口，结合各校教研课题,五校联合开展提高课堂效率，打造高效课堂示范课活动。通过名师、优秀教师示范课、送课到校等活动（其步骤是：按照学校初选、联盟学校推荐确定人选、送课到校等程序，开展“示范课展示及送课下乡活动”）密切学校间的往来，为教师成长搭建平台，更新课堂教学观念，提高课堂教学水平，增强各校的教学水平再上新台阶。 ??3.开展教师课堂大比武活动，为各类教师的业务素质提升搭建成长平台，全面促进各层次教师教学整体再上新水平。主要开展“青年教师”和“中年教师”两个年龄层次的课堂教学比武活动，打造人人争做课堂教学先锋的良好氛围，促使教师教学全员上水平，从而有效提高教学质量，创建人民满意教育的卓越品牌。 ??4．做好联盟学校内部干部、教师交流与教师的结对文章。互派1-2名干部、教师到对方学校交流任职；同时注重联盟学校教师的“一对一”或“一对多”结对行动。通过相互面对面、电话、QQ、E-mail等方式随时联系。结对教师互换电话号码、互加QQ好友，建立各校教师共同的QQ群，所有教师都在其中，即时“一对一”、“一对多”的进行解惑答疑、教学研究、互通有无，充分发挥多校联合的规模优势。 ??5.开展学生学科素养展示及比赛活动。同年级学生通过一对一结对形式开展学生“手拉手”活动。鼓励学生通过书信、网络等多种方式相互联系，各校定期开展各种文体活动，为学生提供交流的时间与空间，增进友谊，开阔眼界，互相学习，丰富生活。 ?6．网络教研。网络交流合作仍然是今后校际间合作的重要形式，它不受时间空间的限制，有着其他方式不可比拟的优势。各校建立QQ群，平时学校各项工作安排、规章制度、活动方案与教师的典型教案、课件、反思总结等都及时发送到群里，形成五校资源共享。开辟学校共同参与的专属网络教研平台，拟定以各校分别定期发主题贴，其他学校跟贴的形式开展网络教研活动。主题贴的选定可以根据各校发展中的困惑问题、当前教改新潮、课堂教学、德育工作、班级管理等方面。 （三）认真总结，积累经验。 本学年内召开一次合作交流联席会，总结一年来合作交流工作的情况。肯定成绩，指出不足，明确努力方向。对校际合作交流中做出突出贡献的个人（比如参与上示范课、展示课、在大比武中获优胜奖、或积极参与联盟学校所组织的各项师生活动并成绩优异者）由所在学校给予年度考核加分、直接物质奖励等优惠措施。同时借鉴其他联盟学校合作交流工作中好的做法，积累经验，把以后合作交流工作做实做细做出高效，力求形成校际合作交流工作的长效机制。 南关小学 2014-2-26 附：交流信息表 姓名 所在学校 交流教师 交流科目 电话号码 尹雪萍 泉山完小 刘旭成 科学 聂华卿 红沙梁完小 马中才 数学 白铖兴 泉山完小 徐卫华 体育 　 丁子攸 双茨科完小 常军善 数学