2014届高三数学（文）一轮总复习课件：第七篇第4节直线、平面平行关系的判定与性质（人教a版）.pptVIP

基础自主梳理 考向互动探究 (2)性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 性 质 定 理 一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行(简记为“线面平行线线平行”) a∥b 2.平面与平面平行 (1)判定定理 文字语言 图形语言 符号语言 判 定 定 理 一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行(简记为“线面平行面面平行”) α∥β (2)性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 性 质 定 理 如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行 a∥b 质疑探究1:(1)能否由线线平行推证面面平行? (2)能否由线面垂直推证面面平行? 提示:(1)可以,只需一平面内两相交直线分别平行于另一平面内的两相交直线,则两平面平行. (2)可以,只需两平面垂直于同一直线,即得面面平行. 质疑探究2:如果一个平面内有无数条直线都平行于另一个平面,那么两个平面一定平行吗? 提示:不一定.如果这无数条直线都平行,则这两个平面就不一定平行,可能相交,此时无数条直线都平行于交线. 判断与平行相关的命题 【例1】 已知m、n是两条不同直线,α、β、γ是三个不同平面,下列命题中正确的是(　　) (A)若m∥α,n∥α,则m∥n (B)若m∥n,nα,则m∥α (C)若m∥α,m∥β,则α∥β (D)若α∥β,α∥γ,则β∥γ 解析:m、n平行于α,m、n可以相交也可以异面,如图中正方体的棱A1B1、B1C1都与底面ABCD平行, 但这两条棱相交,故选项A不正确;在正方体中,AB∥A1B1,A1B1平面A1B1BA,而AB不平行于平面A1B1BA,故选项B错;正方体的棱B1C1既平行于平面ADD1A1,又平行于平面ABCD,但这两个平面是相交平面,故选项C不正确;由平面与平面平行的传递性,得选项D正确.故选D. (1)解决与平行相关命题的判定问题,常利用正(长)方体及其他几何体模型来判断,把平面、直线看作正(长)方体及其他几何体内平面、侧棱、对角线等进行推导验证,使抽象的推理形象具体化. (2)使用正(长)方体及其他几何体模型容易出现的失误就是验证某一条件合适,就不再验证,即以偏概全导致错误,正确的做法是想象各种情况反复验证. 变式训练11:已知m、n、l为三条不同的直线,α、β为两个不同的平面,则下列命题中正确的是(　　) (A)α∥β,mα,nβm∥n (B)l∥β,α∥βl∥α (C)m∥α,m∥nn∥α (D)α∥β,l∥α且lβl∥β 解析:对于选项A,m、n可能平行或异面;对于选项B,还可能出现lα这种情形;对于选项C,还可能出现nα这种情形. 由α∥β,l∥α可得l∥β或lβ,但又知lβ, ∴只有l∥β.故选项D正确.故选D. 变式训练12:(2012北京模拟)以下命题中真命题的个数是(　　) (1)若直线l平行于平面α内的无数条直线,则直线l∥α; (2)若直线a在平面α外,则a∥α; (3)若直线a∥b,bα,则a∥α; (4)若直线a∥b,bα,则a平行于平面α内的无数条直线. (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 解析:命题(1)l也可以在平面α内,不正确;命题(2)直线a与平面α还可以是相交关系,不正确;命题(3)a也可以在平面α内,不正确;命题(4)正确.故选A. 直线与平面平行的判定与性质 【例2】 (2012年高考山东卷)如图,几何体EABCD是四棱锥,△ABD为正三角形,CB=CD,EC⊥BD. (1)求证:BE=DE; (2)若∠BCD=120°,M为线段AE的中点,求证:DM∥平面BEC. 证明:(1)设BD中点为O, 连接OC、OE, 则由BC=CD知CO⊥BD. 又已知CE⊥BD,COCE=C, 所以BD⊥平面OCE. 所以BD⊥OE, 即OE是BD的垂直平分线, 所以BE=DE. (2)取AB中点为N,连接MN、MD、DN, ∵M是AE的中点,∴MN∥BE. ∵△ABD是等边三角形,∴DN⊥AB. 由∠BCD=120°,CB=CD知∠CBD=30°, 所以∠ABC=60°+30°=90°, 即BC⊥AB,所以ND∥BC, 又因为MNDN=N,BEBC=B, 所以平面MND∥平面BEC, 又DM平面MND, 故DM∥平面BEC. 变式训练2-1:如图所示,四边形ABCD是平行四边形,点P是平面ABCD外一点,M是PC的中点,在DM上取一点G,过G和AP作平面交平面BDM于GH. 求证:AP∥GH. (1)判定线面平行的方法 ①利用定义:判定直线与平面没有公共点 (一般结合反证法进行); ②利用线面平行的判定定理; ③利用面面平行的性质,即两平面平行,则其中一平面内的直线平行于另一平面. (2)线面平行的性质 ①直线